Rona Saharah, 2015 PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION ICI UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
perhitungan diinterprestasikan dengan menggunakan kriteria yang dapat dilihat pada Tabel 3.4.
Tabel 3.4. Uji Indeks
Kesukaran
Sugiyono, 2014, hlm.177 2.
Lembar observasi Observasi adalah kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek
dengan menggunakan seluruh alat indera. Lembar observasi ini digunakan untuk menilai keterlaksanaan model pembelajaran ICI seperti mengamati,
diskusi kelompok, melaksanaan percobaan, dan mengkomunikasikan. Lembar observasi diberikan kepada observer atau pengamat untuk mengetahui
persentase keterlaksanaan pembelajaran model pembelajaran yang dilakukan yaitu model ICI.
E. PROSEDUR PENELITIAN
Terdapat beberapa tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini. Tahapan- tahapan tersebut adalah sebagai berikut:
1.
Tahap Persiapan
a.
Melakukan studi pendahuluan
b.
Menentukan rumusan masalah;
c.
Melakukan studi pustaka;
d.
Menyusun proposal;
e.
Melaksanakan seminar proposal;
f. Menyususn Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan bahan
ajar.
g.
Menyusun instrumen penelitian soal pre-test dan post-test;
h.
Melakukan judgement terhadap instrumen penelitian;
Nilai P Interpretasi
0,00 - 0,30 Soal sukar
0,31 - 0,70 Soal sedang
0,71 - 1,00 Soal mudah
Rona Saharah, 2015 PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION ICI UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
i.
Mengurus administrasi dan perijinan penelitian;
j.
Menguji instrumen penelitian soal pretest dan posttest;
k.
Berkonsultasi dan merevisi instrumen penelitian;
l. Memilih dan berkoordinasi dengan observer untuk pelaksanaan
penelitian.
2.
Tahap Pelaksanaan
a.
Melakukan pre-test pada siswa sesuai dengan materi ajar
b.
Menggunakan model ICI pada proses pembelajaran;
c. Melakukan post-test setelah pembelajaran dengan menggunakan
model ICI
d.
Mendokumentasikan pelaksanaan penelitian.
3. Tahap Pengolahan Data
a. Mengolah dan menganalisis data kuantitatif;
b. Berkonsultasi kepada dosen pembimbing;
c. Menarik simpulan.
4. Tahap Akhir
a. Melaporkan hasil penelitian;
b. Merevisi laporan hasil penelitian.
Prosedur penelitian yang telah dipaparkan di atas dapat dilihat pula alurnya berdasarkan Gambar 3.1.
Studi Pendahuluan
Studi Literatur Merumuskan
Masalah Pemahaman
Konsep Siswa
Model Pembelajaran ICI solusi
Menyusun RPP
Menyusun Instrumen
Judgement Instrumen oleh Dosen Ahli
Uji coba Instrumen pretest
Rona Saharah, 2015 PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION ICI UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
F. Analisis Data
1. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah:
Data yang diperoleh adalah berupa data kuantitatif yaitu model tes tertulis pretest dan posttest, dengan instrumen penelitian berupa soal tes
pilihan ganda PG. Model ini untuk mengukur perubahan nilai yang diperoleh siswa sebelum dan sesudah dilakukan model ICI.
2. Teknik pengolahan data
a. Data kuantitatif yang telah diperoleh yaitu berupa nilai pretest dan
posttest diolah dengan menggunakan gain ternormalisasi N-gain. Pengolahan dengan N-gain ini dilakukan untuk menganalisis peningkatan
nilai pretest dan posttest setalah dilakukan model ICI pada pembelajaran. Hake 1999 menyatakan bahwa rata-rata N-gain adalah rasio aktual rata-
rata gain terhadap rata-rata maksimum. Rumusnya ditunjukkan oleh Persamaan 3.4. dan interpretasi kategorinya ditunjukkan oleh Tabel 3.5.
Dengan, : gain ternormalisasi
: gain selisih rata-rata skor tes akhir dan rata-rata skor tes awal
: gain maksimum yang mungkin terjadi ………… 3.4.
Rona Saharah, 2015 PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION ICI UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
: rata-rata skor tes akhir : rata-rata skor tes awal
Tabel 3.5. interpretasi gain ternormalisasi
b. Sed
ang kan
unt uk
data observasi pelaksanaan penerapan Model Interactive Conceptuan Instruction ICI diolah dengan melihat tanda checklist pada format
observasi, kemudian dijabarkan secara kuantitatif dalam bentuk poin. Rumusnya ditunjukkan oleh Persamaan 3.5. dan Interpretasinya
ditunjukkan oleh Tabel 3.6.
G. Hasil Uji Coba Instrumen
