1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Rona Saharah, 2015 PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION ICI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang sebelum diterapkan model pembelajaran ICI? 2. Bagaimana pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang setelah diterapkan model pembelajaran ICI? 3. Bagaimana peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang setelah diterapkan Model Pembelajaran ICI? 4. Bagaimana peningkatan pemahaman konsep siswa pada setiap aspek pemahaman untuk materi getaran dan gelombang setelah diterapkan Model Pembelajaran ICI?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini sebagaimana yang telah dirumuskan adalah sebagai berikut: 1. Menyelidiki pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah digunakan model pembelajaran ICI. 2. Menganalisis peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang setelah digunakan model pembelajaran ICI. 3. Menganalisis peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang setiap aspek pemahamannya setelah digunakan model pembelajaran ICI.

D. Manfaat Penelitian

Hasil dari penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Memberikan proses belajar yang baru sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam materi IPA fisika. 2. Memberikan model pembelajaran alternatif yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Rona Saharah, 2015 PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION ICI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu 3. Mengetahui pada bagian mana siswa tidak paham atau kurang paham terhadap materi yang telah diajarkan. 4. Melihat sejauh mana kesulitan siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan. 5. Memberikan referensi kepada peneliti lain atau rujukan untuk melakukan penelitian pendidikan sejenis selanjutnya

E. Struktur Organisasi Skripsi

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI)

2 37 47

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN CURIOSITY SISWA PADA PELAJARAN FISIKA

1 9 217

PENERAPAN PENDEKATAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP USAHA DAN ENERGI SISWA SMA.

4 21 36

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF (INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP.

0 0 43

Penerapan Model Pembelajaran Konseptual Interaktif atau Interaktive Conceptual Instruction (ICI) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas V SDN I Karangkendal Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon.

0 0 68

PENERAPAN MODEL INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG - repository UPI S FIS 1102393 Title

0 0 5

PENERAPAN PENDEKATAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP USAHA DAN ENERGI SISWA SMA - repository UPI S FIS 0900211 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL instruction

0 0 1

PENERAPAN MEDIA SIMULASI MATLAB BERBASIS INTERACTIVE CONCEPTUAL UNTUK MENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA Davi Apriandi

0 1 9

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI SMP

0 0 11