1
Nani Wahyuni Handayani, 2015 MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR
PADA KONSEP
MENGENAL MASALAH-MASALAH
SOSIAL DILINGKUNGAN SETEMPAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL
THROWING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang termuat dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Ilmu pengetahuan Sosial menjadi
salah satu mata pelajaran yang sangat membantu peserta didik dalam menumbuhkan pengetahuan dan pemahaman untuk melihat kenyataan sosial
yang dihadapi siswa dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dikarenakan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan kajian antar disiplin ilmu yang
mengkaji seperangkat peristiwa, konsep, fakta dan generalisasi yang berkaitan dengan isu-isu atau masalah-masalah sosial. Dalam mata pelajaran IPS yang
sebagian besar materinyaberisi deskriptif yang kronologis termasuk dalam konsep masalah-masalah sosial yang ada dilingkungan setempat dan biasanya
metode pengajaran yang dilakukan oleh guru adalah metode pengajaran ceramah. Guru dalam melakukan pembelajaran IPS sering melakukan dengan
cara menularkan pengetahuan, memberikan informasi secara lisan. Disini yang aktif adalah guru sedangkan siswa hanya pasif mencatat dan mendengarkan
sehingga aktivitas dan kreativitas siswa kurang tampak. Cara ini menurut peneliti dirasa membosankan dan tidak menarik perhatian siswa. Oleh karena
itu perlu adanya pendekatan pembelajaran yang lebih mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar sehingga tercipta suasana yang lebih hidup,
khususnya dalam pembelajaran IPS dengan konsep masalah-masalah sosial dilingkungan setempat. Dimana dalam materi yang disampaikan ini sangat
penting bagi siswa, mengingat siswa juga merupaka seseorang yang termasuk kedalam mahluk sosial yang akan menghadapi masyarakat yang lebih luas.
2
Nani Wahyuni Handayani, 2015 MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR
PADA KONSEP
MENGENAL MASALAH-MASALAH
SOSIAL DILINGKUNGAN SETEMPAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL
THROWING Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sekolah merupakan salah satu tempat dimana siswa mendapatkan ilmu secara formal. Sekolah bukan hanya tempat menimba ilmu, tetapi juga sebagai tempat
berkumpul, bermain, dan berbagai keceriaan antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya sehingga terjadi interaksi di dalamnya. Begitu juga dalam kegiatan
belajar mengajar, dalam hal ini siswa mempunyai hak dan kebebasan untuk bersuara berpendapat atau berargumen di dalam kelas yang berkaitan dengan
materi pelajaran di kelas. Pendidikan di Indonesia diusahakan agar lebih maju dan bermutu. Upaya
peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan antara lain dengan mengusahakan penyempurnaan proses belajar mengajar. Berdasarkan uraian diatas peneliti
tertarik melakukan penelitian tindakan kelas dengan Materi Mengenal Masalah- Masalah Sosial di Lingkungan Melalui Model Pemelajaran Snowball Throwing di
kelas IV SDN Kedaleman IV Cibeber Kota Cilegon.
B. Rumusan Masalah
