Amirudin, 2013 Pengaruh Proses Perencanaan Partisipatif Dan Kinerja Manajerial Kepala Sekolah Terhadap
Efektivitas Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Pada Sekolah Dasar Di Kecamatan Pangkalan Kuras Pelalawan Riau
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
indikator, ukuran, skala, no.kuesioner seperti yang terdapat pada tabel dibawah ini.
1. Proses Perencanaan Partisipatif
Pidarta 2005:38 menjelaskan perencanaan partisipatif ialah perencanaan yang melibatkan semua personalia lembaga pendidikan dan
masyarakat baik secara fisik maupun non fisik melalui wakil-wakilnya dari
kegiatan penentuan kebutuhan sampai dengan perencanaan itu berhasil.
Proses perencanaan partisipatif merupakan proses mempersiapkan serangkaian keputusan untuk mengambil tindakan dimasa yang akan datang
yang diarahkan kepada tercapainya tujuan-tujuan sekolah dengan melibatkan kepala sekolah, guru, staf, siswa, orang tua siswa, komite
sekolah, dan masyarakat mulai dari kegiatan mendefinisikan permasalahan, analisis bidang telaah permasalahn perencanaan, mengkonsepsikan dan
merancang rencana, evaluasi rencana, menentukan rencana, implementasi rencana dan evaluasi implementasi rencana dan umpan balik.
2. Kinerja Manajerial Kepala Sekolah
Menurut Wahjosumidjo 2011:95 seorang kepala sekolah atau manajer pada hakikatnya adalah seorang perencana, organisator, pemimpin,
dan seorang pengendali. Keberadaan manajer pada suatu organisasi sangat diperlukan, sebab organisasi sebagai alat mencapai tujuan organisasi di
mana di dalamnya berkembang berbagai macam pengetahuan, serta organisasi yang menjadi tempat untuk membina dan mengembangkan
karier-karier sumber daya manusia, memerlukan manajer yang mampu untuk merencanakan, mengorganisasikan, memimpin, dan mengendalikan
agar organisasi dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Secara operasional kinerja manajerial kepala sekolah adalah unjuk
kerja yang ditampilkan kepala sekolah yang didasari oleh kompetensi, motivasi dan komitmen dalam menjalankan tugas dan tanggungjawabnya
Amirudin, 2013 Pengaruh Proses Perencanaan Partisipatif Dan Kinerja Manajerial Kepala Sekolah Terhadap
Efektivitas Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Pada Sekolah Dasar Di Kecamatan Pangkalan Kuras Pelalawan Riau
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
sebagai manajer di sekolah untuk mencapai tujuan-tujuan sekolah yang telah ditetapkan bersama. Adapun wewenang dan tanggung jawab kepala
sekolah sebagai manager meliputi: perencanaan, pengorganisasian,
kepemimpinan dan pengendalian. 3.
Efektivitas Implementasi MBS
Menurut Mulyasa 2009:82 efektivitas berkaiatan dengan terlaksananya semua tugas pokok, tercapainya tujuan, ketepatan waktu, dan
adanya partisipasi aktif dari anggota. Dengan demikian efektivitas implementasi MBS merupakan
keberhasilan melaksanakan semua tugas pokok sekolah, menjalin partisipasi masyarakat, mendapatkan serta memanfaatkan sumber daya, sumber dana,
dan sumber belajar untuk mewujudkan tujuan sekolah yang telah ditetapkan bersama.
Adapun yang menjadi indikator efektivitas implementasi MBS ialah:kemandirin, transparansi, akuntabilitas, peningkatan partisipasi
masyarakat dan peningkatan mutukualitas sekolah.
IV. Instrumen Penelitian
