PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan dalam era modern sekarang ini menuntut tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pada pembelajaran. Sikap antisipasi
dari para guru untuk menggunakan beberapa sumber yang tersedia, serta mampu mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh siswa. Menyadari akan
hal tersebut, maka pemerintah sangat serius dalam menangani peningkatan mutu pendidikan. Berdasarkan hasil dari prngamatan pada kelas V SD Negeri
1 menduran Kecamatan Brati Kabupaten grobogan, peneliti menemukan masalah yaitu kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Beberapa masalah yang terjadi pada kelas V SD Negeri 1 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan dapat dilihat dari segi pengajaran,
hasil-hasil pengajaran dan pembelajaran berbagai bidang studi khususnya bidang studi IPA di SD Negeri 1 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten
Grobogan terbukti selalu kurang memuaskan. Hal tersebut disebabkan oleh tiga hal yaitu: 1 metode pembelajaran yang digunakan tidak cocokpas
dengan kebutuhan siswa, 2 motivasi yang diberikan kepada siswa dalam memahami dan menguasai pelajaran sangat minimum, 3 kurangnya minat
dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang terjadi di kelas V SD Negeri 1
Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan tersebut maka sebagai guru kelas harus melakukan tindakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
kelas V SD Negeri 1 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan
tersebut agar sesuai dengan kebutuhan siswa.
Beberapa hal yang terjadi pada kelas V SD Negeri 1 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan yaitu pada pembelajaran IPA masih
berpusat pada guru sehingga menyebabkan siswa kurang aktif. Hal ini juga disebabkan karena minat belajar siswa yang rendah. Dalam kegiatan
pembelajaran siswa kurang antusias untuk mengikuti jalannya kegiatan
pembelajaran. Hal tersebut mengakibatkan pada nilai siswa yang masih
banyak dibawah KKM.
Upaya untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada siswa kelas V SD Negeri 1 Menduran Kec. Brati Kab. Grobogan yaitu diperlukan
penerapan metode pembelajaran yang inovatif. Berdasarkan uraian dari latar belakang tersebut, maka peneliti ingin mengadakan penelitian tindakan kelas
pada siswa kelas pada siswa kelas V SD Negeri 1 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan dengan menggunakan strategi True or False. Strategi
pembelajaran True or False menggunakan penekanan latihan soal yang dikerjakan secara individu atau kelompok. Dalam penerapan metode ini siswa
diharapkan mampu membedakan pernyataan benar dan pernyataan yang salah dari parnyataan-parnyataan yang telah disiapkan oleh guru, sehingga siswa
termotivasi untuk belajar mencari solusi suatu permasalahan-permasalahan yang ada dan sekaligus dapat meningkatkan minat belajar siswa.
B. Identifikasi masalah
