commit to user 24
24 prosentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan
pembelajaran.”
G. Prosedur Penelitian
Penelitian yang dilakukan adalah penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research menurut Parjono dkk 2007:28. Penelitian tindakan kelas
mempunyai 4 tahapan yaitu : 1. Perencanaan
2. Pelaksanaan 3. Observasi
4. Refleksi Perencanaan terdiri dari perencanaan umum dan perencanaan tindakan
atau action Plan. Perencanaan umum meliputi penentuan tempat penelitian, kolaborator, metode dan strategi mengajar, instrument monitoring dan yang
lain-lainnya. Rencana tindakan Action Plan adalah Prosedur, strategi yang dilakukan oleh guru peneliti dalam rangka melakukan tindakan atau
perlakuan terhadap siswa. Pelaksanaan adalah implemenmtasi tindakan ke dalam kontek proses belajar mengajar yang sebenarnya. Pelaksanaan tindakan
bias dilakukan oleh peneliti ataupun kolaborator. Setiap kali tindakan minimal ada 2 peneliti, yaitu yang melakukan pembelajaran dan kolaborator yang
memantau terjadinya perubahan akibat suatu tindakan, kalau mungkin juga ada Critical Friends yang tidak berkepentingan dengan proyek penelitian yang
dilaksanakan. Observasi atau pengamatan berfungsi sebagai proses pendokumentasian dampak dari tindakan dan menyediakan informasi untuk
tahap refleksi. Pengamatan dilakukan secara cermat dan harus dirancang sebelumnya dengan baik. Pengamatan dilakukan oleh peneliti sendiri ataupun
kolaborator. Dampak tindakan terhadap siswa menjad focus dalam penelitian.
Refleksi adalah upaya evaluasi diri secara kritis dilakukan oleh tim peneliti, kolaborator dan orang-orang yang terlibat dalam penelitian. Refleksi
dilakukan pada akhir siklus dan berdasarkan refleksi ini dilakukan revisi pada
commit to user 25
25 rencana tindakan dan dibuat kembali rencana tindakan yang baru untuk di
implementasikan pada siklus berikutnya. Keempat tahapan dalam penelitian ini membentuk sebuah siklus. Setiap
siklus dimulai dari perencanaan sampai dengan refleksi. Banyaknya siklus tergantung pada masih atau tidaknya diperlukan. Tindakan dianggap selesai
bilamana permasalahan dalam lempar Turbo sudah di pecahkan. Berikut penjelasan kegiatan-kegiatan dalam siklus penelitian tindakan ini.
I. Siklus Pertama a Perencanaan
1. Penentuan waktu tindakan kelas. 2. Penentuan kelas yang akan diberi tindakan.
3. Perencanaan tindakan yang akan diberikan games dan materi. 4. Pembuatan RPP
5. Persiapan alat-alat yang akan digunakan dalam pembelajaran. b Tindakan
1. Pendahuluan a. Siswa dibariskan, diabsen dan dipimpin berdoa.
b. Apersepsi c. Memimpin pemanasan
2. Kegiatan Inti a. Melakukan kegiatan melempar posisi berhadapan dengan
menggunakan bola berekor roket dengan posisi berdiri. b. Melakukan kegiatan melempar dengan satu tangan dengan
posisi duduk berhadapan dengan menggunakan bola berekor. c. Melakukan kegiatan melempar dengan satu tangan posisi
berhadapan posisi berdiri diatas lutut menggunakan bola berekor roket.
d. Melakukan kegiatan melempar dengan tangan kiri posisi duduk berhadapan menggunakan bola berekor.
commit to user 26
26 e. Melakukan kegiatan melempar dengan tangan kiri posisi
berdiri diatas lutut berhadapan menggunakan bola berekor roket.
f. Melakukan kegiatan melempar dengan tangan kiri posisi berdiri berhadapan dengan menggunakan bola berekor roket.
g. Melakukan kegiatan gerak melempar sasaran dengan bola berekor diarahkan ke lingkaran ban bekas yang diletakkan di
tanah.
Keterangan :
- Persiapan, siswa dibagi 5 kelompok setiap kelompok campuran antara siswa putra-putri
- Siswa dibariskan
sesuai kelompok
masing-masing kelompok menghadap ke ban bekas sasaran.
- Sasaran berupa ban bekas yang di letakkan di tanah dengan jarak ± 4-6 m.
- Pelaksanaan, siswa
melempar sasaran
dengan menggunakan bola berekor.
- Cara melempar atau sikap awal, kaki kiri ke depan tangan ditarik kebelakang dan dilanjut melempar. Gerakan-gerakan
melempar diatas adalah untuk melatih gerakan melempar yang benar.
h. Teknik Lempar turbo a. Tahapan Pertama
Cara memegang turbo. b. Tahapan Kedua
Langkah kaki . c. Tahap Ketiga
Tiga langkah berirama dan melempar.
Keterangan :
- Berdiri kaki terpisah 60 – 90 cm, kaki menuju kearah
lemparan.
commit to user 27
27 -
Tarik turbo, pertahankan tangan berada diatas bahu. -
Langkahkan kaki ini dengan langkah berirama dan melempar.
3. Penutup a. Siswa dibariskan, diabsen, evaluasi dilanjutkan menyanyi topi
saya bundar. b. Berdoa dan dibubarkan.
c Observasi - Mengamati proses pembelajaran
- Pengisian lembar observasi - Mendokumentasi pembelajaran.
d Refleksi Menganalisis data yang diperoleh dari lembar observasi
masukan dari teman Critical Friends dan guru pamong kemudian dilakukan refleksi. Refleksi ini dilakukan untuk menilai tindakan yang
telah diberikan. Selanjutnya mengadakan evaluasi tentang penelitian tindakan kelas dengan cara berdiskusi tentang masalah yang muncul
dalam pembelajaran. II. Siklus Kedua
a Perencanaan - Penentuan waktu tindakan kelas.
- Penentuan kelas yang akan diberi tindakan. - Perencanaan tindakan yang akan diberikan games dan materi.
- Pembuatan RPP - Persiapan alat-alat yang akan digunakan dalam pembelajaran.
b Tindakan 1. Pendahuluan
- Siswa dibariskan, diabsen dan dipimpin berdoa.
- Apersepsi
- Memimpin pemanasan
2. Kegiatan Inti a. Melakukan kegiatan melempar posisi berhadapan dengan
menggunakan bola berekor roket dengan posisi berdiri. b. Melakukan kegiatan melempar dengan satu tangan dengan
posisi duduk berhadapan dengan menggunakan bola berekor.
commit to user 28
28 c. Melakukan kegiatan melempar dengan satu tangan posisi
berhadapan posisi berdiri diatas lutut menggunakan bola berekor roket.
d. Melakukan kegiatan melempar dengan tangan kiri posisi duduk berhadapan menggunakan bola berekor.
e. Melakukan kegiatan melempar dengan tangan kiri posisi berdiri diatas lutut berhadapan menggunakan bola berekor
roket. f. Melakukan kegiatan melempar dengan tangan kiri posisi
berdiri berhadapan dengan menggunakan bola berekor roket. g. Melakukan kegiatan gerak melempar sasaran dengan bola
berekor diarahkan ke lingkaran ban bekas yang diletakkan di tanah.
Keterangan :
- Persiapan, siswa dibagi 5 kelompok setiap kelompok campuran antara siswa putra-putri
- Siswa dibariskan
sesuai kelompok
masing-masing kelompok menghadap ke ban bekas sasaran.
- Sasaran berupa ban bekas yang di letakkan di tanah dengan jarak ± 5-7 m.
- Pelaksanaan, siswa melempar sasaran dengan menggunakan bola berekor.
- Cara melempar atau sikap awal, kaki kiri ke depan tangan ditarik kebelakang dan dilanjut melempar. Gerakan-gerakan
melempar diatas adalah untuk melatih gerakan melempar yang benar.
h. Teknik Lempar turbo -
Tahapan Pertama Cara memegang turbo
- Tahapan Kedua
Langkah kaki. -
Tahap Ketiga Tiga langkah biasa dan melempar.
commit to user 29
29
Keterangan :
- Berdiri kaki terpisah 60 – 90 cm, kaki menuju kearah
lemparan. -
Tarik turbo, pertahankan tangan berada diatas bahu. -
Langkahkan kaki ini dengan langkah berirama dan melempar.
3. Penutup c. Siswa dibariskan, diabsen, evaluasi dilanjutkan Permainan
kucing jadi patung. d. Berdoa dan dibubarkan.
c Observasi -
Mengamati proses pembelajran -
Pengisian lembar observasi -
Mendokumentasi pembelajaran. d Refleksi
- Refleksi pada siklus dua digunakan untuk membedakan hasil siklus I dengan siklus II. Apakah ada peningkatan partisipasi dan
hasil belajar siswa atau tidak. Jika belum ada maka siklus dapat diulanmg kembali. Jika ada peningkatan baik dari proses maupun
hasil, maka siklus dapat dihentikan.
H. Proses Penelitian
Kategori