1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Hasil Pnelitian

Lilis Qurotuaeni, 2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dari gambaran di atas, timbul suatu keinginan bahwa perlu adanya penyegaran metode atau pendekatan pembelajaran yang menarik dan tepat untuk masa sekarang ini. Atas dasar itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY” PTK di Kelas IV SDN Sumberjaya 1 Kec. Sumur Kab. Pandeglang Sehingga pada akhirnya akan diperoleh hasil pembelajaran yang inovatif, aktif, kreatif dan menyenangkan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimanakah langkah-langkah dalam penerapan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV? 2. Bagaimanakah guru meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV?

C. Tujuan Penelitian

Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu diantaranya: 1. Untuk mengidentifikasi langkah-langkah dalam penerapan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV 2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV Lilis Qurotuaeni, 2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Manfaat Hasil Pnelitian

Dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang baik untuk peneliti, guru maupun siswa yang secara langsung atau pun tidak langsung bersentuhan dengan masalah penelitian tindakan kelas ini. Manfaat penelitian yang dapat diuraikan adalah sebagai berikut: 1. Manfaat bagi peneliti a. Dapat menemukan jawaban atas hipotesis yang dilakukan. b. Memberikan gambaran buat guru untuk melakukan inovasi pembelajaran IPS dengan penerapan model Course Review Horay 2. Manfaat bagi guru a. Memperoleh alternatif baru yang dapat diterapkan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi yang di ajarkan. b. Memiliki wawasan tentang salah satu upaya meningkatkan hasil pembelajaran IPS pada umumnya dan konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui penerapan model Course Review Horay. 3. Manfaat bagi siswa a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menumbuhkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS Ilmu Pengetahuan Sosial setelah diberi bimbingan belajar yang menggunakan penerapan model Course Review Horay sehingga siswa tertarik dengan pelajaran IPS. b. Meningkatkan penguasaan konsep c. Siswa akan termotivasi dalam belajar. d. Siswa dapat bekerja secara berkelompok, guru merupakan fasilitator dan pembelajaran bersifat student center learning. Lilis Qurotuaeni, 2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di MI Alwasliyah Jakarta Timur

0 9 147

Peningkatan minat belajar PAI siswa dengan penerapan model pembelajaran tuntas di Kelas V SDN Cukanggalih II Kec. Curug Kab. Tangerang Tahun pelajaran 2013 / 2014

0 12 110

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SINDANGBARANG 02 KABUPATEN CILACAP

0 9 258

Pengaruh penerapan model pembelajaran Student Teams Achivement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Al Wasliyah Jakarta Timur

0 18 147

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAMMELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 16

APLIKASI METODE COURSE REVIEW HOREY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD: PTK di Kelas IV SD Negeri Pontang 1 Kec. Pontang Kab. Serang.

0 1 32

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pq4r (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Pada Siswa Kelas Iv Sdn

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DAN POTENSI ALAM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LINGKUNGAN:Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SDN Anyer IV.

0 3 46

PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV.

0 0 46

PENERAPAN METODE INQUIRY PADA KONSEP AKTIVITAS EKONOMI DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS:PTK di Kelas IV SD Negeri Sinarjaya 03 Kec. Mandalawangi Kab. Pandeglang.

1 1 44