1. Home
  2. Lainnya

Pengolahan Data METODOLOGI PENELITIAN

Lilis Qurotuaeni, 2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kunci Jawaban 1. c Kerang mutiara 2. c Nikel 3. dPemerintahdan masyarakat 4. a Reboisasi 5. b Bermain 6. c Kucing 7. b Batu marmer 8. d Solar 9. a Papua 10. a Bertani

D. Pengolahan Data

Adapun data yang dikumpulkan melalui instrument penelitian tersebut adalah sebagai berikut: Data-data yang dikumpulkan berdasarkan instrument penelitian adalah sebagai berikut: 1. Data tentang keterampilan belajar siswa pada saat Kegiatan Belajar Mengajar KBM Data keterampilan siswa pada saat KBM, diperoleh melalui observasi.Observasi ini dilakukan dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar observasi. Keterampilan siswa dapat terlihat ketika siswa diberi tugas untuk mengetahui sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat. 2. Data tentang hasil belajar siswa Data ini diperoleh dari tes tertulis yang dilaksankan setelah proses pembelajaran. Instrument yang digunakan yaitu lembar tes. Hasil tes berguna untuk mengukur ketercapaian pembelajaran konsep sumber Lilis Qurotuaeni, 2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu daya alam dan kegiatan ekonomi dengan menggunakan model Course Review Horay yang telah dilaksanakan. Setelah diperoleh data, maka data perlu diolah. Adapun langkah- langkah pengumpulan data yaitu: Menentukan instrument penelitian, yaitu menyususn pedoman observasi dan membuat soal-soal tes, menyusun data, dan mengolah data. Secara garis besar pengolahan data mencakup tiga langkah yaitu: a. Langkah Persiapan Kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan ini adalah sebagai berikut: 1 Mengecek kelengkapan data, yaitu memeriksa instrumen penelitian 2 Mengecek isian data b. Tahap Pengelompokkan Kegiatan yang dilakukan pada tahap pengelompokkan iniadalah sebagai berikut: 1 Penilaian pada hasil observasi, hasil dokumentasi RPP dan hasil tes belajar siswa 2 Pemberian skor terhadap soal-soal tes dan menjumlahkan skor yang diperoleh siswa pada setiap siklus 3 Pemberian skor pada setiap aspek observasi kegiatan guru dan RPP pada setiap siklus Lilis Qurotuaeni, 2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu c. Penerapan Data Terdapat beberapa kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini, yaitu sebagai berikut: 1 Menafsirkan data sesuai dengan pertanyaan penelitian 2 Mendeskripsikan hasil penemuan berdasarkan hasil analisis dan membahasnya untuk menarik kesimpulan.

E. Subjek Penelitian dan Lokasi Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di MI Alwasliyah Jakarta Timur

0 9 147

Peningkatan minat belajar PAI siswa dengan penerapan model pembelajaran tuntas di Kelas V SDN Cukanggalih II Kec. Curug Kab. Tangerang Tahun pelajaran 2013 / 2014

0 12 110

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SINDANGBARANG 02 KABUPATEN CILACAP

0 9 258

Pengaruh penerapan model pembelajaran Student Teams Achivement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Al Wasliyah Jakarta Timur

0 18 147

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAMMELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 16

APLIKASI METODE COURSE REVIEW HOREY PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD: PTK di Kelas IV SD Negeri Pontang 1 Kec. Pontang Kab. Serang.

0 1 32

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pq4r (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Pada Siswa Kelas Iv Sdn

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DAN POTENSI ALAM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LINGKUNGAN:Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SDN Anyer IV.

0 3 46

PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV.

0 0 46

PENERAPAN METODE INQUIRY PADA KONSEP AKTIVITAS EKONOMI DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS:PTK di Kelas IV SD Negeri Sinarjaya 03 Kec. Mandalawangi Kab. Pandeglang.

1 1 44