Deskripsi Pelaksanaan Siklus II

Tabel 26 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II

1 Pelaksanaan Problem Based -

2 21 Learning Berbantuan Video

- Kegiatan awal - Kegiatan inti - Kegiatan akhir

3 Jumlah

2 Pemanfaatan media video

2 24 Persentase (%)

Dari tabel 26 dapat diketahui bahwa pada aspek pertama yaitu pelaksanaan Problem Based Learning berbantuan video dari kegiatan awal, inti, dan akhir yang mendapat skor 3 sebanyak 2 poin dan skor 4 sebanyak 21 poin. Aspek kedua pemanfaatan media video yang mendapat skor 4 sebanyak 3 poin. Dengan demikian dari data observasi siklus II pertemuan II dapat diketahui persentase kategori sangat baik mencapai sebesar 92,3% dan kategori baik sebesar 7,7%. Untuk hasil observasi dikusi siswa siklus II pertemuan I dan II dapat diketahui dalam uraian berikut ini.

Tabel 27 Hasil Observasi Kemampuan Diskusi Siklus II Pertemuan I

No

Aspek

Jumlah Persentase

2 Kelancaran bahasa

3 Kejelasan ucapan

4 Penguasaan masalah

Dari tabel 27 dapat diketahui bahwa kemampuan diskusi siswa mencapai 72,4% yang diperoleh dari keberanian skor 41 dengan persentase sebesar 13,7%; kelancaran bahasa skor 46 dengan persentase 15,3%; kejelasan ucapan skor 44 dengan persentase 14,7%; penguasaan masalah skor 44 dengan persentase 14,7% dan pendapat skor 42 dengan persentase 14%. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan diskusi siswa masuk ke dalam kategori baik. Untuk hasil observasi kemampuan diskusi siswa siklus II pertemuan II dapat dilihat dalam tabel 28 berikut ini.

Tabel 28

Hasil Observasi Kemampuan Diskusi Siklus II Pertemuan II No

Aspek

Jumlah Persentase

2 Kelancaran bahasa

3 Kejelasan ucapan

4 Penguasaan masalah

Dari tabel 28 dapat diketahui bahwa kemampuan diskusi siswa mencapai 78,7% yang diperoleh dari keberanian skor 51 dengan persentase sebesar 17%; kelancaran bahasa skor 53 dengan persentase 17,7%; kejelasan ucapan skor 51 dengan persentase 17 %; penguasaan masalah skor 50 dengan persentase 16,7% dan pendapat skor 49 dengan persentase 16,3%. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan diskusi siswa masuk ke dalam kategori sangat baik. Untuk hasil observasi keberanian bertanya siswa siklus II pertemuan I dan II dapat dilihat dalam tabel uraian berikut ini.

Tabel 29

Hasil Observasi keberanian Bertanya Siklus II Pertemuan I No Aspek

Jumlah

Skor Persentase

Pertanyaan

1 Pertanyaan menggunakan

11 11 18,3 bahasa yang sederhana

2 Pertanyaan mudah dipahami 11 18,3

3 Pertanyaan relevan dengan

11 18,3 materi

4 Siswa bertanya dengan

9 15 percaya diri Jumlah 42 70

Dari tabel hasil observasi keberanian bertanya siswa siklus II pertemuan I dapat diketahui bahwa terdapat 11 siswa yang berani mengajukan pertanyaan dengan skor yang diperolah sebesar 42 dari skor maksimal 60, sehingga Dari tabel hasil observasi keberanian bertanya siswa siklus II pertemuan I dapat diketahui bahwa terdapat 11 siswa yang berani mengajukan pertanyaan dengan skor yang diperolah sebesar 42 dari skor maksimal 60, sehingga

Tabel 30

Hasil Observasi Keberanian Bertanya Siklus II Pertemuan II No Aspek

Jumlah

Skor Persentase

Pertanyaan

1 Pertanyaan menggunakan

13 13 21,7 bahasa yang sederhana

2 Pertanyaan mudah

13 21,7 dipahami

3 Pertanyaan relevan dengan

13 21,7 materi

4 Siswa bertanya dengan

12 20 percaya diri Jumlah 51 85

Dari tabel 30 hasil observasi keberanian bertanya siswa siklus II pertemuan II dapat diketahui bahwa terdapat 13 siswa yang berani mengajukan pertanyaan dengan skor yang diperolah sebesar 51 dari skor maksimal 60, sehingga persentase keberanian bertanya siswa sebesar 85% yang berarti masuk ke dalam kategori sangat baik. berikutnya adalah hasil ketuntasan belajar siswa siklus II yang dapat dilihat dalam uraian berikut ini.

Tabel 31 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus II

No. Ketuntasan Jumlah Siswa

1. Tidak Tuntas

Dari data tabel 31 dapat diketahui bahwa hasil belajar IPA siklus II terdapat 2 siswa yang tidak tuntas dengan presentase 13,3% dan 13 siswa yang tuntas dengan presentase 86,7% dari seluruh siswa. Ketuntasan belajar siswa pada tabel 4.21 dapat dilihat pada gambar 7 berikut ini

Tidak Tuntas

Gambar 7

Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II

Dari gambar 7 diketahui bahwa siswa yang tuntas sebanyak 86,7% dan yang tidak tuntas sebesar 13,3% dari keseluruhan siswa. Berdasarkan indikator keberhasilan dengan KKM 70 dan persentase ketuntasan siswa sebesar 80%, maka dapat dikatakan indikator keberhasilan telah tercapai.