141
dipelajari 23.
Guru melakukan umpan balik
Penutup 24.
Siswa dibimbing guru menyimpulkan secara bersama- sama tentang materi yang telah dipelajari
25. Guru menyampaikan pokok materi pada pertemuan
berikutnya. 26.
Guru menutup pembelajaran 27.
Guru mengucapkan salam 7
Menit
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber Pembelajaran
a. Tim Penyusun. 2015. Tema 2: Perkembangan Teknologi SDMI Buku
Siswa Kelas III . Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Tim Penyusun. 2015. Tema 2: Perkembangan Teknologi SDMI Buku
Guru Kelas III . Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Media Pembelajaran
1. Gambar-gambar makanan hasil teknologi pangan
2. Kertas HVS
3. Gambar-gambar seni dekoratif
G. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN.
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Aspek Pengetahuan KI 3 penilaian proses dengan tes tertulis
b. Aspek Keterampilan KI 4 penilaian kinerja dengan lembar
observasi kinerja
2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis : Soal EvaluasiPenilaian
1 Bahasa Indonesia
Pertanyaan: Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar 1.
Siapa yang dikunjungi oleh Mira selama dia liburan? 2.
Tempat menarik apa saja yang dikunjungi oleh Mira selama liburan?
3. Apa yang dimaksud dengan teknologi pangan?
4. Sebutkan 3 contoh teknologi pangan
Jawaban: 1.
Paman Arman 2.
Pabrik susu, pabrik tahu, dan tempat pembuatan manisan
142
3. Teknologi pangan adalah teknologi yang menerapkan ilmu
pengetahuan tentang bahan pangan 4.
Susu bubuk, permen susu, dan susu kental manis Pedoman Penskoran :
No. Skor
Bobot
1. 1
10 2.
3 10
3. 3
10 4.
3 10
Nilai = Skor X Bobot 2
Matematika Pertanyaan : Tulislah pecahan biasa pada gambar dibawah ini
2. a.
Bagian yang berwarna gelap = b.
Bagian yang berwarna putih = 3.
a. Bagian yang berwarna gelap =
b. Bagian yang berwarna putih =
4. a.
Bagian yang berwarna gelap = b.
Bagian yang berwarna putih = 5.
a. Bagian yang berwarna gelap =
b. Bagian yang berwarna putih =
6. a.
Bagian yang berwarna gelap = b.
Bagian yang berwarna putih = Kunci Jawaban
1. a.
b. 2.
a. b.
3. a.
b. 4.
a.
143
b 5.
a. b.
Pedoman Penyekoran :
Nomer Soal Skor
Bobot
1 2
10 2
2 10
3 2
10 4
2 10
5 2
10
Nilai = Skor x Bobot 3
SBDP Pertanyaan:
1. Apa yang kalian ketahui tentang motif dekoratif?
2. Sebutkan 3 bahan dasar dalam membuat kue bolu?
Jawaban : 1.
Motif dekoratif adalah menggambar dengan tujuan mengolah suatu permukaan benda menjadi lebih indah.
2. Bahan dasar dalam membuat kue adalah tepung, telur, dan
mentega Pedoman Penyekoran :
Nomer Soal Skor
Bobot
1 5
10 2
5 10
Nilai = Skor x Bobot
A. Instrumen Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Membaca Teks Surat
No. Kriteria
Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
144
1. Kelancaran
dalam membaca
Siswa membaca
seluruh teks
dengan lancar.
Siswa membaca
lebih dari setengah
teks
dengan lancar.
Siswa membaca
kurang dari
setengah teks
dengan lancar.
Belum lancar
membaca.
2. Intonasi Suara
Intonasi suara
tepat pada semua
tanda
baca. Intonasi
suara
tepat sebagian
besar tanda
baca. Intonasi
suara
tepat pada sebagian
kecil
tanda baca.
Intonasi suara
tidak tepat pada
semua tanda
baca.
Rubrik Penilaian Bercerita Isi Teks Surat
No. Kriteria
Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Kelancaran
dalam bercerita
Siswa bercerita
dengan lancar
sesuai isi teks.
Setengah bagian
cerita
disampaikan dengan
lancar
sesuai isi teks.
Kurang dari setengah
bagian cerita
disampaikan dengan
lancar
sesuai isi teks.
Belum mampu
bercerita.
2. Volume
suara Terdengar
sampai seluruh
ruang Terdengar
sampai setengah
ruang Terdengar
hanya
bagian depan
Suara sangat
pelan atau tidak
145
kelas. kelas.
ruang kelas. terdengar.
Rubrik Penilaian Kemampuan Menirukan Motif Dekoratif No
. Kriteria
Baik Sekali Baik
Cukup Perlu
Bimbingan 4
3 2
1 1.
Komposisi Gambar
Siswa mampu
menggamb ar
dengan hasil
gambar simetris
tanpa
bimbingan guru
Siswa mampu
menggamb ar
dengan hasil
gambar simetris
dengan
bimbingan guru.
Siswa mampu
menggamb ar
dengan hasil
gambar kurang
simetris dengan
bimbingan guru.
Siswa mempu
menggamb ar
dengan hasil
gambar tidak
simetris dengan
bimbingan guru.
2. Kerapian
dan kebersihan
dalam menggamb
ar Gambar
yang
dibuat sangat
rapi serta bersih
pada bidang
dasaran. Gambar
yang
dibuat rapi serta
sedikit bersih
pada bidang
dasaran. Gambar
yang
dibuat kurang
rapi serta kurang
bersih
pada bidang
dasaran. Belum
mampu
menggamb ar
dengan rapi dan
bersih.
146
No. Nama
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Matematika SBDP
Akumulasi Penilaian Keterampilan
No. Nama
Keterampilan Membaca teks
surat Bercerita isi
teks surat Menirukan motif
dekoratif
Mengetahui, Guru Kelas
Niki Asmaraning W, S.Pd.Gr. NIP. -
Wates, 12 Agustus 2016 Praktikan
Qoniatuzzahroh NIM. 13108241174
Kepala Sekolah
Drs.Teguh Riyanta,M.Pd NIP.19660403 198604 1 001
Akumulasi Penilaian Pengetahuan
147
BAHAN AJAR
Sekolah : SD Negeri 4 Wates
KelasSemester : III B1 Tema Ke
: 2. Perkembangan Teknologi Subtema
: 1. Perkembangan Teknologi Pangan Pembelajaran
: 1 Alokasi Waktu
: 4 x 35 Menit
A. Materi Pokok
