211
contoh penggalan teks beserta ilustrasinya dalam buku pela-jaran sains berikut.
c. Membuat Sketsa
Sketsa yang dibuat sebaiknya lebih dari satu agar kita dapat memilih yang terbaik.
d. Menggambar dan Mewarnai
Dari beberapa sketsa yang kamu buat, pilihlah salah satu yang terbaik. Sempurnakan garis-garis pada sketsa dan hapuslah garis-garis yang
tidak perlu. Setelah itu, warnailah dengan baik.
B. Sumber Belajar
1. Buku Pedoman Guru Tema 2 : Peristiwa dalam Kehidupan Kelas V
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015.
2. Buku Siswa Tema 2 : Peristiwa dalam Kehidupan Kelas V Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015.
212
213
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Kelas Semester : V B 1
Tema : 7.
Benda-benda di Lingkungan Sekitar
Sub tema : 8.
Perubahan Wujud Benda Pembelajaran ke : 1.
Dosen Pembimbing Lapangan: Bapak Mardjuki, M.Pd
Oleh Qoniatuzzahroh
NIM. 13108241174
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
214
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 4 Wates Kelas semester
: V B 1 Tema Sub Tema
: 5. Benda-benda di Lingkungan Sekitar
6. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran ke Hari Tanggal
Alokasi Waktu :
: :
1 Rabu 3 Agustus 2016
5 X 35 Menit
A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Muatan Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar
Indikator
Matematika
3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen dan dapat mengubah
bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta
melakukan perkailan dan pembagian.
3.2.1 Mengenal arti pembagian pecahan
215
4.1 Pecahan pecahan biasa, campuran, desimal dan
persen dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi
bilangan desimal, serta melakukan perkailan
danpembagian 4.1.1 Melakukan operasi
pembagian pecahan
IPA
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan penggunaan sumber daya
alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan sekitar.
3.4.1 Mengenal perubahan-
perubahan alam yang disebabkan pengaruh
kegiatan manusia.
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia,
serta memprediksi apa yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut tidak diatasi.
4.7.1 Membuat laporan tertulis hasil studi
pustaka tentang perubahanperubahan
alam yang disebabkan karena
pengaruh kegiatan manusia.
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.1.1 Menggali informasi dari bacaan tentang
keseimbangan alam karena pengaruh
kegiatan manusia
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia 4.1.1 Menemukan bukti
pengaruh kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi alam serta cara
pencegahannya
216
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
