46
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,
warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar.
4.1.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,
warna, bentuk dan tekstur.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks bacaan tentang kegiatan berbelanja, siswa dapat
membaca teks narasi Menolong Ibu Berbelanja dengan percaya diri. 2.
Dengan berdiskusi, siswa dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks narasi Menolong Ibu Berbelanja dengan cermat.
3. Dengan teks tentang aktivitas, siswa dapat menceritakan isi bacaan dengan
bahasa sendiri di depan kelas dengan percaya diri dan bertanggungjawab. 4.
Dengan mengamati dan mempelajari contoh soal, siswa dapat menentukan suku yang belum diketahui dan kalimat matematika yang berkaitan dengan
pengurangan ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku dengan bertanggungjawab.
5. Dengan mengamati contoh soal, siswa dapat mengemukakan langkah-
langkah menentukan suku yang belum diketahui dari kaliamt matematika pengurangan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku dengan
bertanggungjawab.
6. Dengan tanya jawab dan bimbingan guru, siswa dapat menyebutkan alat dan
bahan membuat karya seni rupa dengan percaya diri. 7.
Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur dengan cermat dan
bertanggungjawab.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia:
Teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan 2.
Matermatika: Penjumlahan pengurangan bilangan hingga satu angka menggunkan benda
konkret. 3.
SBdP Mengolah garis, warna, tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan
sekitar.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Siswa dan guru berdo’a bersama untuk
mengawali kegiatan belajar mengajar 2.
Guru mempresensi kehadiran siswa 3.
Siswa memperhatikan saat guru memberi 5 menit
47
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
apersepsi 4.
Guru menyampaikan tema, subtema, materi dan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
5. Siswa mengamati gambar yang ada pada
buku halaman 19 6.
Siswa membaca teks narasi sederhana tentang ”Menolong Ibu Berbelanja”
7. Siswa berdiskusi dengan teman untuk
menjawab pertanyaan berdasarkan teks 8.
Siswa menecritakan isi teks bacaan yang telah dibaca dengan bahasa sendiri
secara lisan di depan kelas. 9.
Siswa mepelajari contoh soal menentukan suku yang belum dikethui
berkaitan dengan pengurangan 10.
Siswa menentukan suku yang belum diketahui dan kalimat matematika yang
berkaitan dengan pengurangan ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku
11. Siswa mengamati gambar tentang tekstur
gula pasir dan gula halus. 12.
Siswa mengamti gambar tentang berbagai baju dengan tekstur dan motif
yang berbeda. 13.
Siswa mendeskripsikan gambar tentang berbagai baju dengan tekstur dan motif
yang berbeda. 14.
Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan tekstur dan motif yang diamati
15. Siswa mengamati gambar tentang tekstur
dan motif sebagai benda di lingkungan sekitar
16. Siswa membedakan tekstur dan motif
berbagai benda di lingkungan sekitar 17.
Siswa mengamati gambar benda yang bermotif timbul
18. Siswa membedakan motif pada benda
timbul 19.
Siswa diberi Lembar Evaluasi Siswa 150 menit
Penutup
20. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan 21.
Siswa dengan guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari 15 menit
48
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
22. Siswa diberi penguatan atas prestasinya
terhadap pembelajaran 23.
Siswa memimpin berdo’a untuk mengakhiri pembelajaran
24. Siswa menjawab salam penutup dari
guru
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
