33
perkalian, waktu, panjang, berat benda, dan uang serta
memeriksa kebenaran jawabannya
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi teks surat tanggapan pribadi tentang
perkembangan teknologi transportasi dengan tepat. 2.
Siswa dapat menyusun surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi transportasi secara lisan atau tulis dengan tepat.
3. Siswa dapat mengidentifikasi alat dan media yang dibutuhkan untuk
membuat karya seni dekoratif dengan tepat. 4.
Siswa dapat memilih bahan lunak dan alat yang dapat digunakan untuk membuat karya dekoratif dengan tepat.
5. Siswa dapat membuat karya dekoratif dari bahan lunak yang telah dipilih
dengan rapi. 6.
Siswa dapat menulis lambing pecahan dengan tepat. 7.
Siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan pecahan yang berpenyebut sama dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia
Teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial.
2. SBdP
Karya seni gaya dekoratif. 3.
Matematika Penjumlahan pecahan biasa.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Siswa dan guru berdo’a bersama untuk
mengawali kegiatan belajar mengajar 2.
Guru mempresensi kehadiran siswa 3.
Siswa memperhatikan saat guru memberi apersepsi
4. Guru menyampaikan tema, subtema,
materi dan tujuan pembelajaran 5 menit
Kegiatan Inti
5. Siswa membaca dalam hati teks surat
yang ada pada buku siswa halaman 130 6.
Siswa mengamati gambar-gambar alat 125 menit
34
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
transportasi sungai 7.
Siswa mengidentifikasi pertanyaan yang ada pada buku halaman 133
8. Siswa dan guru bersama-sama mengecek
jawaban yang benar dan salah 9.
Siswa membuat surat tanggapan 10.
Setelah menulis surat tanggapan, siswa mengamati buku halaman 135
11. Siswa membuat satu alat transportasi
sungai dari tanah liat 12.
Setelah membuat karya seni, siswa memperhatikan penjelasan guru
mengenai pecahan biasa 13.
Siswa mengerjakan latihan soal penjumlahan pecahan biasa yang
berpenyebut sama 14.
Siswa mengoreksi hasil pekerjaan teman satu bangku
15. Siswa mengerjakan Lembar Evaluasi
Siswa
Penutup 16.
Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan
17. Siswa dengan guru menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari
18. Siswa diberi penguatan atas prestasinya
terhadap pembelajaran 19.
Siswa memimpin berdo’a untuk mengakhiri pembelajaran
20. Siswa menjawab salam penutup dari
guru 10 menit
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber
Tim Penyusun. 2015. Tema 2:
Perkembangan Teknologi SD MI Buku Siswa Kelas III.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tim Penyusun. 2015. Tema 2:
Perkembangan Teknologi SD MI Buku Guru Kelas III.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2.
Media a.
Gambar alat transportasi b.
Gambar alat dan bahan dalam membuat karya seni
G. PENILAIAN
Kategori