b. Konflik atau pertentangan. Pada tahap ini pelaku mulai terlibat konflik atau permasalahan.
c. Klimaks. Tahap ini merupakan puncak cerita atau ketegangan. d. Peleraian. Pada tahap ini permasalahan mengalami proses penyelesaian.
e. Penyelesaian. Pada bagian ini permasalahan selesai.
3. Tokoh Tokoh adalah orang-orang yang berperan dalam drama. Tokoh-tokoh dalam
drama sebagai berikut. a. Tokoh protagonis, yaitu tokoh yang memiliki watak dan sikap hidup yang
baik sehingga disenangi pembaca. b. Tokoh antagonis, yaitu tokoh yang berwatak tidak sesuai dengan kehendak
pembaca, biasanya berwatak dan bersifat jahat. c. Tokoh tritagonis, yaitu tokoh yang selalu bertindak sebagai pihak ketiga,
yang berusaha menjadi juru damai dalam konflik yang terjadi antara tokoh protagonis dan antagonis.
4. Latar Latar adalah keterangan mengenai tempat, ruang, dan waktu di dalam naskah
drama. 5. Amanat
Amanat adalah pesan pengarang terhadap pembaca yang berupa nilai-nilai luhur yang dapat dijadikan contoh atau teladan. Dalam cerita drama terkandung
lebih dari satu amanat yang dapat kita petik. P.
Metode Pembelajaran Saintifik
Q. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 Tahapan
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu Pendahuluan
Guru mengawali pelajaran dengan berdoa bersama. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan. Guru memberikan gambaran secara umum mengenai
materi yang akan dipelajari. Guru memancing peserta didik dengan pertanyaan
yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok dimana satu
kelompok terdiri dari 5 siswa sesuai dengan unsur intrinsik drama
10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi Mengamati
Setiap anggota kelompok mendapat bagian untuk menguasai salah satu unsur intrinsik drama disebut
kelompok asal
Setiap anggota kelompok berkumpul dengan anggota kelompok lain yang juga menguasai unsur intrinsik
yang sama disebut kelompok ahli Menanya
60 menit
Kelompok ahli saling berdiskusi terkait dengan unsur intrinsik yang dikuasai.
Mengumpulkan informasi Mencoba Anggota kelompok ahli kembali ke kelompok awal
untuk menjelaskan kepada kelompok awal tentang unsur intrinsik yang dikuasai.
Elaborasi Mengasosiasi Menalar
Kelompok awal berdiskusi terkait dengan unsur-unsur intrinsik drama.
Konfirmasi Mengonfirmasi
Salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas.
Guru memimpin jalannnya diskusi untuk mengonfirmasi hasil pekerjaan siswa
Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan,
danpenyimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup
Refleksi : bertanya jawab mengenai kekurangan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa. 10 menit
Pertemuan ke-2
Tahapan Kegiatan
Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Guru mengawali pelajaran dengan berdoa bersama. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan. Guru memberikan gambaran secara umum mengenai
materi yang akan dipelajari. Guru memancing peserta didik dengan pertanyaan
yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Guru membentuk kelompok dimana 1 meja menjadi 1
kelompok. 10 menit
