3. Susunlah kerangka cerita berdasar tokoh, penokohan, latar, konflik dan alur yang telah dibuat.
4. Kembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi dialog-dialog yang membangun sebuah naskah drama satu babak.
5. Menyunting naskah drama yang telah ditulis.
Y. Alokasi Waktu
: 2 Jam Pelajaran JP Z.
Metode Pembelajaran Saintifik
AA. Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Kegiatan
Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Guru mengawali pelajaran dengan berdoa bersama. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan. Guru memberikan gambaran secara umum mengenai
materi yang akan dipelajari. Guru memancing peserta didik dengan pertanyaan
yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. 10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi Mengamati
Siswa mengamati gambar yang ditayangkan oleh guru. Siswa mengidentifikasi gambar yang ditayangkan.
Menanya Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai babak,
adegan, dan langkah-langkah menulis naskah drama. Siswa menanyakan hal-hal yang masih belum jelas.
Elaborasi Mencari Informasi
Siswa secara individu menuliskan kerangka cerita berdasarkan gambar yang diamati.
Mengasosiasi Siswa secara individu mengembangkan kerangka yang
telah dibuat menjadi naskah drama satu babak.
Konfirmasi Mengonfirmasi
5 siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
Guru memimpin jalannnya diskusi untuk mengonfirmasi hasil pekerjaan yang dipresentasikan
Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan,
60 menit
danpenyimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup
Refleksi : bertanya jawab mengenai kekurangan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan tugas untuk membawa surat kabar
pada pertemuan selanjutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa. 10 menit
BB. Penilaian Hasil Belajar
4. Teknik Penilaian : Tes Tulis
5. Bentuk Instrumen : Uraian
6. Instrumen :
Soal 2. Amati dan pilihlah salah satu gambar yang ditayangkan di depan
3. Buatlah kerangka cerita berdasarkan gambar yang dipilih 4. Kembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi naskah drama satu
babak
c. Kisi-kisi Penilaian
No. Indikator
Pencapaian Kompetensi
Indikator Soal Bentuk
Soal Soal
No Soal
1. Mampu
menyusun kerangka naskah drama
satu babak
dengan memperhatikan
keaslian ide. Menuliskan
kerangka naskah drama satu babak
dengan memperhatikan
keaslian ide. Uraian
Buatlah kerangka
cerita berdasarkan gambar
yang dipilih
2
2. Mampu
mengembangkan kerangka
menjadi naskah
drama satu
babak yang
memperhatikan keaslian ide.
Mengembangkan kerangka menjadi
naskah drama satu babak
yang memperhatikan
keaslian ide. Uraian
Kembangkan kerangka yang telah
dibuat menjadi
naskah drama satu babak
3
Rubrikpenilaian
No Aspek
Deskriptor Skor
1 2
3 4
5
1. Tematujuan
Apakah tema naskah drama sesuai dengan gambar?
2. Judul
Apakah judul naskah drama sesuai dengan tema dan isi?
3. Alur
Apakah alur pada naskah drama sudah sesuai dengan gambar yang
dipilih?
