a. Menentukan kata atau informasi yang akan dicari. b. Menelusuri kata itu secara cepat pada halaman-halaman buku.
c. Memperlambat gerakan mata pada deret kata yang mendekati kata yang sedang dicari.
d. Mencatat keterangan berkenaan dengan kata itu.
8.
Membaca Memindai Buku Ensiklopedi
Dalam ensiklopedi dapat ditemukan informasi dan pengetahuan singkat tentang tokoh-tokoh penting dunia, istilah-istilah yang berkaitan dengan sejarah atau
peristiwa-peristiwa besar. Kata-kata atau istilah dalam ensiklopedi disusun secara alfabetis atau sesuai dengan urutan abjad. Informasi penting dalam ensiklopedi
dilengkapi dengan gambar atau foto pendukung yang menarik. Langkah mencari arti atau penjelasan suatu kata atau istilah tertentu dalam ensiklopedi dengan cara
mengurutkan kata atau istilah itu berdasarkan huruf pertama sesuai urutan abjad.
9. Contoh
Gelatik [burung] 6: 91 Gelatik [pesawat terbang] Industri Pesawat Terbang Nusantara Sejarah Perkembangan IPTN 7: 145 Apabila nomor jilid dan nomor
halaman disertakan langsung pada baris tersebut, ini berarti bahwa judul indeks itu juga menjadi judul artikel pada ENI. Jadi, pada contoh di atas, pada ENI jilid 6,
halaman 91, akan Anda temukan entri berjudul GELATIK yang membahas burung gelatik. Tetapi pesawat terbang Gelatik tidak dibahas pada entri tersendiri, melainkan
pada entri INDUSTRI PESAWAT TERBANG NUSANTARA, pada ENI jilid 7, halaman 145.
Metode Pembelajaran 1. Metode index card match
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama
4.
Kegiatan Awal 5 menit
f Pendidik membuka pembelajaran dengan berdoa g Pendidik mempresensi peserta didik
h Pendidik memberikan judul materi dan tujuan pembelajaran hari ini i Pendidik memberikan apersepsi tentang pembelajaran sebelumnya.
5. Kegiatan Inti
d Eksplorasi 15 menit
Peserta didik mendengarkan materi yang disampaikan oleh pendidik. Peserta didik mengamati contoh buku ensiklopedi
Peserta didik membaca memindai teks berupa informasi secara cepat dan
tepat.
e Elaborasi 40 menit
Peserta didik diberikan kartu berupa pertanyaan sebanyak setengah dari
jumlah peserta didik di kelas.
Sebagian peserta didik lain, diberikan kartu berupa jawaban atas masing-
masing pertanyaan itu.
Peserta didik mencari pasangan dari kartu yang sudah diberikan tadi sesuai
dengan nomor indeks.
Apabila peserta didik sudah menemukan pasangannya, peserta didik menuliskan jawaban kembali di kertas dengan bahasa sendiri.
Pasangan yang paling cepat dan tepat menyelesaikan pencocokan kartu indeks akan memeroleh poin.
Kartu pertanyaan dan jawaban dicampur kembali dan mulai langkah dari awal lagi.
f Konfirmasi 15 menit
Peserta didik menyampaikan hasil pencocokan kartu indeks di depan kelas dengan bahasanya sendiri.
Pendidik mencermati dan menilai hasil pekerjaan peserta didik yang presentasi.
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik yang masih kesulitan dalam menemukan informasi dari buku ensiklopedi.
6. Kegiatan Penutup 5 menit
d Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini. e Pendidik menyimpulkan pelajaran hari ini.
f Pendidik menutup kegiatan pembelajaran. Sumber Belajar
Wirajaya, Asep Yudha dan Sudarmawarti. 2008. Berbahasa dan Bersastra Indonesia
Untuk SMPMTs Kelas VIII. Yogyakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Media Belajar 1. PPT Materi pembelajaran
2. LCD 3. Laptop
Alatbahan 1. Contoh ensiklopedi
