RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Tempel
Kelas : VIIIGasal
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan 2 X 40 Menit
T.
Standar Kompetensi:
8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama.
U. Kompetensi Dasar:
8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide.
V. Indikator Pencapaian Kompetensi:
Mampu menyusun kerangka naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide.
Mampu mengembangkan kerangka menjadi naskah drama satu babak yang memperhatikan keaslian ide.
W. Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu menyusun kerangka naskah drama dengan memperhatikan keaslian ide.
Siswa mampu mengembangkan kerangka menjadi naskah drama satu babak yang memperhatikan keaslian ide.
Pendidikan Karakter:
Bertanggung Jawab Mandiri
X. Materi Ajar:
Babak merupakan bagian dari lakon drama. Dalam satu lakon drama mungkin saja terdiri dari satu, dua, tiga babak bahkan mungkin lebih. Batas antara
babak satu dengan babak selanjutnya ditandai dengan turunnya layar atau matinya penerangan lampu pementasan. Bila lampu dinyalakan kembali atau
layar diangkat kembali biasanya ada perubahan penataan panggung yang menggambarkan setting yang berbeda.
Adegan adalah bagian dari babak. Sebuah adegan hanya bagian dari rangkaian suasana dalam babak.
Langkah Menulis Naskah Drama 1. Menentukan tema.
2. Menentukan tokoh, penokohan, latar, konflik, dan alurnya,
3. Susunlah kerangka cerita berdasar tokoh, penokohan, latar, konflik dan alur yang telah dibuat.
4. Kembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi dialog-dialog yang membangun sebuah naskah drama satu babak.
5. Menyunting naskah drama yang telah ditulis.
Y. Alokasi Waktu
: 2 Jam Pelajaran JP Z.
Metode Pembelajaran Saintifik
AA. Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Kegiatan
Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Guru mengawali pelajaran dengan berdoa bersama. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan. Guru memberikan gambaran secara umum mengenai
materi yang akan dipelajari. Guru memancing peserta didik dengan pertanyaan
yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. 10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi Mengamati
Siswa mengamati gambar yang ditayangkan oleh guru. Siswa mengidentifikasi gambar yang ditayangkan.
Menanya Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai babak,
adegan, dan langkah-langkah menulis naskah drama. Siswa menanyakan hal-hal yang masih belum jelas.
Elaborasi Mencari Informasi
Siswa secara individu menuliskan kerangka cerita berdasarkan gambar yang diamati.
Mengasosiasi Siswa secara individu mengembangkan kerangka yang
telah dibuat menjadi naskah drama satu babak.
Konfirmasi Mengonfirmasi
5 siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
Guru memimpin jalannnya diskusi untuk mengonfirmasi hasil pekerjaan yang dipresentasikan
Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan,
60 menit
