Batasan Masalah Rumusan Masalah
8 Menurut Herman Hudojo 2003:83, belajar merupakan suatu proses
aktif dalam memperoleh pengalaman atau pengetahuan baru sehingga menyebabkan perubahan tingkah laku.
Dari beberapa pendapat di atas maka dapat disimpulkan belajar adalah proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang dilakukan
secara sadar sehingga terjadi perubahan tingkah laku yang bersifat permanen, positif dan kontinu karena adanya interaksi antara individu dan
lingkungan. Menurut Undang
– Undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pembelajaran adalah proses interaksi
peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Mohammad Soleh 1998:20 mengistilahkan pembelajaran sebagai
kegiatan guru membantu siswa dalam belajar. Membantu siswa dalam belajar yang dimaksud antara lain menciptakan lingkungan belajar,
memotivasi siswa, mengendalikan disiplin dan suasana belajar. Termasuk menyediakan sumber belajar, merancang kegiatan yang harus dilakukan
oleh siswa, mengatur pengalokasian waktu, menyediakan tempat belajar, dan mengatur pengelolaan kelas.
Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik, pendidik dan sumber belajar yang menyangkut
perubahan secara kognitif, psikomotorik, maupun afektif pada suatu lingkungan belajar.
9 Pembelajaran di SMK memiliki tujuan yang selaras dengan tujuan
pokok pendidikan kejuruan menurut Barlow Sarbiran pada Muttaqin 2010:8 yaitu:
a. Pendidikan kejuruan menyiapkan lulusan memasuki dunia kerja. b. Pendidikan kejuruan memberikan promosi untuk kesejahteraan
pada umumnya dan memberikan keterampilan untuk bertahan di kehidupan sehari-hari.
c. Pendidikan kejuruan memberi pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan pasar kerja.
d. Pendidikan kejuruan memberikan kesempatan pendidikan karir bagi yaang memerlukannya.
e. Pendidikan kejuruan diselenggarakaan dengan dukungan dari dunia usaha dan industri.