30 f Guru memberikan evaluasi hasil diskusi siswa dan memastikan semua siswa
memahami materi. 3 Penutup
a Guru memberikan rangkuman hasil diskusi dalam setiap pertemuan. b Guru memberikan soal
post test untuk mengevaluasi pemahaman siswa mengenai materi yang dipelajari. Soal
post test bersifat individu. 3. Observasi
Kegiatan observasi dilakukan untuk mengumpulkan data dari siklus I sampai siklus III. Observasi yang diamati adalah aspek afektif dan psikomotorik.
Penilaian observasi dilakukan oleh peneliti dibantu dengan kolaborator. 4. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan di akhir setiap siklus. Refleksi berfungsi untuk menganalisis hambatan yang terjadi yang akan dijadikan acuan untuk
melaksanakan siklus berikutnya. Kriteria yang yang dikaji adalah hasil tes, hasil lembar kerja siswa, dan hasil observasi aspek afektif maupun psikomotorik
E. Instrumen Penelitian.
1. Instrumen Pre Test dan Post Test
Instrumen tes digunakan untuk pre test dan post test. Jenis tes yang
digunakan adalah pilihan ganda yang masing-masing soal terdiri dari 5 jawaban. Instrumen ini digunakan untuk mengetahui aspek kognitif siswa. Soal
pre test digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa, sedangkan
post test digunakan untuk mengetahui kemampuan akhir siswa setelah menerima materi.
Pembuatan soal pre test dan post test didasarkan pada standar kompetensi yang
ada di silabus dan sesuai dengan indikator setiap kompetensi dasar. Kompetensi
31 dasar yang diteliti oleh peneliti yaitu kompetensi dasar menentukan prasyarat
pengguna, membuat desain awal jaringan, mengevaluasi lalu lintas jaringan, dan menyelesaikan desain jaringan komputer
Instrumen pre test dan post test siklus I disusun sesuai dengan
kompetensi dasar menentukan prasyarat pengguna. Jenis soal yang digunakan adalah pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban. Jumlah soal
pre test dan post test berjumlah 20 soal. Soal yang digunakan untuk pre test dan post test siklus I
sama. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peneliti untuk menilainya. Instrumen
pre test dan pos test pada siklus II disusun sesuai dengan kompetensi dasar membuat desain awal jaringan dan mengevaluasi lalu lintas
jaringan. Jumlah soal pre test dan post test pada siklus II sebanyak 20 soal.
Jenis soal untuk pre test dan post test adalah pilihan ganda serta soalnya sama,
sehingga memudahkan peneliti untuk mengetahui kemampuan siswa. Hanya saja untuk tata letak soal
pre test dan post test berbeda. Hal ini untuk mengantisipasi siswa dalam menghafal jawabannya.
Instrumen pre test dan post test pada siklus III disusun sesuai dengan
kompetensi dasar menyelesaikan desain jaringan. Jumlah soal pre test dan post
test pada siklus III sebanyak 20 soal. Jenis soal untuk pre test dan post test sama, sehingga memudahkan peneliti untuk mengetahui kemampuan siswa.
Hanya saja untuk tata letak soal pre test dan post test berbeda. Hal ini untuk
mengantisipasi siswa dalam menghafal jawabannya.
2. Instrumen Lembar Observasi
