Penerapan Jam Pelajaran Sistem Blok

42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

1. Penerapan Jam Pelajaran Sistem Blok

Data Penerapan Jam Pelajaran Sistem Blok diperoleh dari kuesioner yang terdiri dari 13 butir pernyataan dengan 4 alternatuf jawaban dimana skor tertinggi 4 dan skor terendah 1 dengan responden sebanyak 56 siswa. Kemudian data diolah menggunakan SPSS 16.00 dan diperoleh data terbesar max sebesar 47 dan data terkecil min sebesar 31. Hasil analisis menunjukkan mean M sebesar 39,32, median Me sebesar 40, modus Mo sebesar 40, dan standar deviasi SD sebesar 3.593. Dalam menyusun tabel distribusi frekuensi dilakukan langkah berikut, a. Menetukan jumlah kelas interval digunakan rumus Struges, k = 1 + 3,3 log n k = 1 + 3,3 log 56 k = 6,769 dibulatkan menjadi 7 b. Menghitung rentang data Rentang data = data terbesar – data terkecil + 1 = 47-31+ 1 = 17 c. Menghitung panjang kelas Panjang kelas = rentang data : jumlah kelas = 17 : 7 = 2,42 dibulatkan menjadi 3 43 Berikut adalah tabel distribusi frekuensi variabel penerapan jam pelajaran sistem blok, Tabel 11. Distribusi frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok No Kelas interval Frekuensi Frekuensi komulatif Frekuensi relatif 1 29 – 31 1 1 1,78 2 32 – 34 5 6 8,92 3 35 – 37 11 17 19,64 4 38 – 40 17 34 30,35 5 41 – 43 14 48 25 6 44 – 46 7 55 12,5 7 47 – 49 1 56 1,78 jumlah 56 56 99,9 Berdasarkan tabel diatas, histogram distribusi frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok diatas dapat digambarkan sebagai berikut, Gambar 3. Histogram distribusi frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok 2 4 6 8 10 12 14 16 18 29 – 31 32 – 34 35 – 37 38 – 40 41 – 43 44 – 46 47 – 49 44 Dari data penerapan jam pelajaran sistem blok diatas kemudian dapat digolongkan menjadi 3 kelompok sebagai berikut, Kelompok atas = M + 1 SD = 39,32 + 1. 3,593 = 42,913 Kelompok sedang = M – 1 SD sampai dengan M + 1 SD = 39,32 – 1.3,593 sampai dengan 39,32 + 1.3,593 = 35,727 sampai dengan 42,913 Kelompok kurang = M – 1 SD = 39,32 – 1. 3,593 = 35,727 Berikut adalah tabel distribusi kecenderungan frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok, Tabel 12. Distribusi kecenderungan frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok No I nterval Frekuensi Frekuensi komulatif Frekuensi relatif Kategori 1 ˃ 42,913 12 12 21,42 Atas 2 35,727 – 42,913 35 47 62,5 Sedang 3 35,727 9 56 16,07 kurang Total 56 56 99,99 Berdasarkan Tabel 12 diatas, terdapat 12 siswa 21,42 masuk ke dalam kategori atas, 35 siswa 62,5 kategori sedang dan 9 siswa 16,07 masuk ke dalam kategori kurang. Berdasarkan distribusi 45 kecenderungan frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok diatas dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut : Gambar 4. Pie chart kecenderungan penerapan jam pelajaran sistem blok

2. Minat Belajar