8. Revisi Produk Akhir
Setelah dilakukan validasi, media pembelajaran direvisi sesuai dengan masukan ahli media dan ahli materi agar media siap dinilai oleh pengguna.
9. Validasi Praktisi Pembelajaran
Validasi praktisi pembelajaran dilakukan oleh guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Validasi media pembelajaran dilakukan dengan angket.
10. Produk Akhir
Produk akhir merupakan hasil setelah validasi dan terhadap produk media pembelajaran “Menjadi Pemandu Acara”.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli materi, dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Ahli media adalah Deni Hardianto, M.Pd. dosen
jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. Ahli materi adalah Hartono, M.Hum. dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Universitas Negeri Yogyakarta. Praktisi pembelajaran adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu.
1. Suprapto, S.Pd SMP N 1 Purbalingga
2. Fisrty Juliantanti, S.Pd SMP N 1 Purbalingga
3. Teguh Basuki, S.Pd SMP N 1 Purbalingga
4. Siti Maryati, S.Pd SMP N 1 Purbalingga
5. Andi Prasetyo, S.Pd SMPN 3 Purbalingga
6. YM. Sukesih, S.Pd. SMPN 3 Purbalingga
7. Yuli Winarti, S.Pd SMPN 1 Karangpucung
8. Aminudin, S.Pd SMPN 1 Karangpucung
9. Nunuy Wasini, S.Pd SMPN 1 Karangpucung
10. Oktaviana Setyorini, S.Pd SMPN 1 Karangpucung
Objek pada penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS5 pada pembelajaran ketrampilan membawakan acara. Subjek
praktisi pembelajaran pada penelitian diambil dengan teknik insidental karena keterbatasan waktu pada tahap validasi praktisi pembelajaran. Subjek ahli materi
dan ahli media diambil dengan teknik purposive atau penunjukan langsung dengan tujuan khusus.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Purbalingga, SMPN 3 Purbalingga, dan SMPN 1 Karangpucung. Penelitian ini dilaksanakan secara bertahap kurun
waktu bulan April 2013 sampai bulan April 2015.
D. Teknik Pengambilan Data
Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan dengan angket, observasi, dan wawancara.
1. Angket
Angket atau kuesioner berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab atau direspon oleh responden. Angket ditujukan kepada ahli media,
ahli materi dan praktisi pembelajaran bahasa Indonesia untuk mengevaluasi
kualitas produk dan memvalidasi media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS5 pada pembelajaran ketrampilan membawakan acara.
2. Observasi
Observasi atau pengamatan dilakukan pada tahap analisis potensi dan masalah serta analisis kebutuhan. Observasi ditujukan pada penggunaan media
pembelajaran, fasilitas sekolah, dan keadaan pembelajaran di sekolah. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi. Pedoman
Observasi dapat dilihat pada lampiran. 3.
Wawancara Wawancara dalam penelitian ini ditujukan kepada guru Bahasa Indonesia
untuk memeroleh data seputar kegiatan pembelajaran di kelas dan media yang biasanya digunakan oleh guru untuk kegiatan belajar mengajar. Wawancara
dilaksanakan bersamaan dengan kegiatan observasi. Hasil wawancara sebagai landasan untuk membuat media media interaktif yang berfitur lengkap. Instrumen
yang digunakan adalah pedoman wawancara. Pedoman wawancara tersebut dapat dilihat pada lampiran.
E. Instrumen Penelitian
Kategori