Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kedua
- Peserta didik memperhatikan video cerita pengalaman yang mengesankan yang
telah ditayangkan oleh guru. -
Peserta didik mendengarkan, memperhatikan penjelasan guru dan berdiskusi tentang apa yang dimaksud dengan pengalaman mengesankan, apa yang membuat
suatu pengalaman dikatakan mengesankan dan dari mana pengalaman mengesankan muncul.
- Peserta didik bersama-sama dengan guru, mengidentifikasi cerita mengesankan
dari video yang telah ditayangkan. -
Guru memfasilitasi peserta didik untuk berdiskusi tentang aspek-aspek bercerita yang baik.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi : -
Guru dan peserta didik bertanya jawab mengenai cerita yang mengesankan yang pernah dialami oleh peserta didik.
- Peserta didik menuliskan daftar pengalaman yang mengesankan minimal lima.
- Peserta didik memilih pengalaman yang paling mengesankan dari berbagai
pengalaman yang telah didaftarkan. -
Peserta didik menyusun pokok-pokok cerita, selanjutnya dibuat menjadi rangkaian cerita pengalaman, sehingga membentuk sebuah tulisan.
- Peserta didik diberikan waktu untuk berlatih untuk bercerita dan membaca
kembali cerita yang telah dibuat sebelumnya.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi : -
Peserta didik menceritakan kembali cerita pengalaman yang pernah dialamidi depan kelas dengan memperhatikan cara bercerita yang baik.
- Peserta didik yang tidak bercerita, diminta untuk memperhatikan temannya yang
sedang bercerita di depan kelas. Kemudian memberikan komentar dan penilaian berdasarkan aspek-aspek bercerita.
- Peserta didik mengomentari penampilan peserta didik yang lain dengan
menyebutkan kekurangan dan kelebihannya.