Kegiatan Inti Eksplorasi Langkah Pembelajaran 1.

- Guru menampilkan salah satu teks berita, yang nantinya akan didiskusikan dengan menggunakan teknik 5W+1H. - Peserta didik dan guru bersama-sama berdiskusi, dan membahas satu persatu bagian-bagian teknik 5W+1H dan menarik sebuah kesimpulan dari pokok- pokok berita yang akan diidentifikasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : - Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 1-7 orang. Peserta didik berhitung dari 1 sampai 7. Mulai dari peserta didik yang duduk di depan sebelah kanan ke kiri. - Peserta didik yang mendapat angka 1 bergabung dengan peserta didik yang mendapat angka 1. Peserta didik yang mendapat angka 2 bergabung dengan peserta didik yang mendapat angka 2, dan seterusnya. - Setiap peserta didik dalam kelompok, masing-masing diberikan lembar kerja. Masing-masing kelompok dipersilakan untuk berdiskusi untuk menentukan, siapa yang bertugas menyimak unsur What, when, who, where, why dan How. Selanjutnya, secara bersama-sama. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menuliskan kesimpulan dari berita yang didengarkan dengan bahasa sendiri. - Peserta didik memperdengarkan rekaman berita yang diputar oleh guru, dengan seksama dan penuh konsentrasi. Guru mengulangi kegiatan memperdengarkan rekaman berita maksimal 3 kali. - Peserta didik diminta untuk menuliskan pokok-pokok berita dan menuliskan kesimpulan dalam bentuk satu alinea, dari berita yang telah diperdengarkan pada lembar kerja. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi : - Secara bersama-sama guru dan peserta didik membahas satu persatu pokok- pokok berita yang berhasil diidentifikasi oleh peserta didik dengan teknik 5W+1H. - Tiap kelompok diminta untuk menarik sebuah kesimpulan dari berita yang diperdengarkan dalam bentuk alinea atau paragraf. - Secara bergantian guru meminta perwakilan masing-masing tiap kelompok untuk membacakan kesimpulan yang telah dibuat Setiap kelompok menunjuk satu perwakilan. Sedangkan kelompok lain, mendengarkan apakah kesimpulan yang telah dibuat telah memuat unsur 5W+1H. - Setelah selesai, guru meminta peserta didik mengumpulkan lembar kerja yang telah diisi dengan diikuti sebuah kesimpulan dari isi berita yang telah mereka dengarkan dan telah diskusikan ke depan kelas.

3. Kegiatan Akhir

- Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah diperoleh. - Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. - siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami materi yang telah diajarkan. - Guru meminta tugas kelompok dikumpulkan di depan kelas. - Guru menutup pelajaran dengan kata-kata motivasi, untuk meningkatkan rasa semangat belajar siswa pada pertemuan atau pelajaran yang telah dilakukan, maupun pelajaran yang akan datang.

I. Penilaian

a. Teknik : Tes tulis b. Bentuk Instrumen : Tes uraian c. Soal instrument : Simaklah pembacaan berita yang akan diputar berikut ini

1. Tentukan pokok-pokok berita dari berita yang telah Anda dengar

No Unsur-unsur berita 1 Apa : 2 Di mana : 3 Kapan : 4 Siapa : 5 Mengapa : 6 Bagaimana : 2. Simpulkan isi berita yang telah disimak ke dalam bentuk paragraf Aspek Penskoran Keterampilan Menyimak Berita No Aspek Penilaian No Siswa Skor maksimal Nilai 1 2 3 4 1 Menentukan pokok-pokok berita a. Apa b. Siapa c. Di mana d. Kapan e. Mengapa Bagaimana 60 Jumlah skor x 100 Skor maksimal 2 Menyimpulkan berita 40 Nilai 100 Dari tabel di atas dapat diketahui siswa yang mendapat skor maksimal 100 apabila kedua soal dikerjakan dengan benar. Kriteria Penilian Pokok-pokok Berita Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Ketepatan menemukan pokok-pokok berita Siswa dapat menyebutkan 6 pokok berita sesuai dengan isi berita secara benar 60 Siswa dapat menyebutkan 4-5 pokok berita sesuai dengan isi berita secara benar 40 Siswa dapat menyebutkan 2-3 pokok berita sesuai dengan isi berita secara benar 20 Siswa hanya dapat menyebutkan 1-2 pokok berita yang sesuai dengan isi berita secara benar 10 Kriteria Penilaian Menyimpulkan Isi Berita Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Simpulan berita sesuai dengan isi berita yang Simpulan mencakup 5-6 pokok berita yang sesuai dengan isi berita 60