Indikator: 3.4.2 Menjelaskan isi teks puisi tentang alam semesta
4.4.1 Menulis puisi sederhana tentang alam sekitar dan penampakanya. PJOK
1.1Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah
Tuhan. 2.2Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar,
serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran 3.8Memahami cara menjaga kebersihan kelas seperti; piket membersihkan lingkungan
kelas, papan tulis dan lingkungan sekolah halaman sekolah. 4.8Mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas seperti; piket membersihkan lingkungan
kelas, papan tulis dan lingkungan sekolah halaman sekolah. Indikator:
3.8.4 Menyebutkan akibat tidak menjaga kebersihan. 4.8.2 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar Edo, Meli, Lani, Udin, Siti, Dayu, Beni, dan teman sekelas lainnya sedang bermusyawarah, siswa dapat menjelaskan makna simbol sila keempat
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasil” dengan tanggung jawab. 2. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat menunjukkan perilaku di sekitar sekolah yang
sesuai dengan sila keempat dengan rasa ingin tahu yang tinggi. 3. Dengan bergotong royong, siswa dapat mempraktikkan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah dengan peduli. 4. Dengan bergotong royong, siswa dapat menyebutkan akibat tidak menjaga kebersihan
dengan peduli. 5. Dengan mengamati gambar beberapa bunga, siswa dapat menulis puisi sederhana tentang
alam sekitar dan penampakkannya dengan peduli. 6. Dengan membuat puisi, siswa dapat menjelaskan isi teks puisi tentang alam semesta
dengan tanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran
1. Simbol – simbol dari Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila “
2. Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pengenalanya.
3. Teks lirik puisi tentang alam semesta dan penampakannya dengan bantuan guru atau teman
di dalam bahasa Indonesia lisan atau tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4. Cara menjaga kebersihan kelas Piket,membersikan lingkungan kelas,papan tulis dan
lingkungan sekolah 5.
Cara menjaga kebersihan kelas. Piket,membersikan lingkungan kelas,papan tulis dan lingkungan sekolah
E. Metode pembelajaran.
1. Metode : Penugasan, Ceramah, Diskusi, Tanya jawab,unjuk kerja
2. Pendekatan : saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar danmengkomunikasikan.
F. Media , Alat dan Sumber Pembelajaran
a. Media : Gambar Edo,Meli,Lani ,Udin,Siti,Dayu,Beni dan teman sekelas lainya sedang
bermusyawarah,Gambar Lani menyapu ditaman,Gambar Meli menyusun batu kecil ditaman sebagai hiasan,Gambar Edo mencakul di taman.
b. Alat : Cangkul,sapu lidi,tong sampah,poster pancasila
c. Sumber belajar : Buku Siswa Kelas II Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
