1. Melaporkan informasi
tentang hal- hal yang boleh
dan tidak boleh
dilakukan di rumah
Sesuai dengan topik, struktur
kalimatnya benar, kata-kata yang
digunakan santun, dan tepat sasaran
Hanya memenuhi 3
kriteria Hanya
memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi 1
kriteria
2. Memeragakan bunyi alam
dan bunyi buatan
Bunyi sesuai dengan jenisnya
alam dan buatan, diperagakan
dengan percaya diri, suara yang
lantang, dan ekspresi yang tepat.
Hanya memenuhi 3
kriteria Hanya
memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi 1
kriteria
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Guru dan Buku Siswa, Cetakan Ke-3 Edisi Revisi, Tema : Kegemaranku,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: 2016.
Kartu kosakata jenis-jenis permainan dan olahraga
Gambar jenis-jenis permainan dan olahraga
Gambar sikap yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
Gambar jenis-jenis sumber bunyi alam dan buatan.
Mengetahui Kepala Sekolah,
MOH. IFROT, S.Pd ......, ........................ 20 .....
Guru Kelas 1
SUHARTI,S.Pd
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : MI. AMALUS SHOLEH
Kelas Semester : I Satu 1
Tema 2 : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia 3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek
berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana 4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan.
Indikator 3.5.5 Menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan dengan tepat 4.5.5 Menggunakan kosakata yang berhubungan tentang olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan sesuai dengan makna kata dengan tepat
PJOK 3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
9
Indikator 3.2.2 Menjelaskan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2.2 Mempraktikkan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional. C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui
teks pendek dengan tepat. 2. Dengan membaca nyaring, siswa dapat menambah kosakata tentang cara
memelihara kesehatan dengan tepat dan percaya diri. 3. Dengan memasangkan kata dengan gambar kegiatan yang sesuai, siswa
dapat menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat.
4. Dengan bercerita tentang olahraga dan permainan kegemarannya, siswa dapat menggunakan kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan
tepat. 5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat memahami prosedur gerakan
menekuk tanpa berpindah tempat dengan tepat dan percaya diri. 6. Dengan mengamati gambar dan menyimak petunjuk dari guru, siswa
dapat mempraktikkan gerakan pemanasan dengan tepat dan percaya diri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
