Kegiatan Penutup KasetCD C. Script percakapan danatau rekaman percakapan Gambar-gambar yang relevan Instrumen: Pedoman Penilaian Rubrik Penilaian

 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  Membantu menyelesaikan masalah;  Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk MTs. Kelas VII IX.Semester 1-2  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber Belajar A. Buku teks yang relevan :

B. KasetCD C. Script percakapan danatau rekaman percakapan

D. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian Indikator

Pencapaian Kompetensi Teknik Penilai an Bentuk Instrume n Instrumen Soal Merespon ungkapan- ungkapan : 1.Meminta memberi jasa 2. Meminta memberi barang 3.Meminta memberi fakta Tes lisan a.Tes tulis b.Unjuk kerja Tes lisan Merespon ungkapan Matching T F Merespon tindakan Memberi jawaban singkat 1. Listen to the expression and respond to it 2. Listen to the expression and match it with the suitable response 3. Listen to the dialoque and decide whether it is TRUE or FALSE. 4. Pass me the pencil, please. 5. Give short answer

A. Instrumen:

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk MTs. Kelas VII IX.Semester 1-2  Listen to the expression and respond to it  Listen to the expression and match it with the suitable response Pass me the pencil, please.

B. Pedoman Penilaian

Nilai maksimal masing-masing elemen= 25 Nilai maksimal = 100 Nilai perolehan = 10 x al SkorMaksim han SkorPerole

C. Rubrik Penilaian

Uraian Sko r Jawaban benar Jawaban kurang tepat Jawaban salah 2 1 Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP: 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris,

R. Hernalia R, S.Ag NIPNIK : 18069067