Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber,
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan
menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan
tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
5. Sumber Belajar
Buku teks yang relevan :.
KasetCD .
RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk MTs. Kelas VII IX.Semester 1-2
Script percakapan danatau rekaman percakapan
Gambar-gambar yang relevan
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilai an
Bentuk Instrume
n Instrumen Soal
Merespon ungkapan- ungkapan :
1. Meminta dan memberi
pendapat 2.Menyatakan suka
dan tidak suka 3.Meminta klarifikasi
4. Merespon secara interpersonal
Tes lisan
Tes Lisan
Tes tulis
Tes tulis Merespon
ungkapan
Merespon ungkapan
pilihan ganda
jwbn singkat
Respond to the following
expressions orally. 1. A: What do you
think? B: .Not ........
2. A: What do you like to
drink? B: ...................
3. A: Are you sure? B: ..................
a. Ok b. Fine c. Alright d. I am
4. A: I’m happy B: Are you?
A:…….
A. Instrumen: Respond to the following expression orally.
A: What do you think? B: .Not ........
Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure?
B: ............. a. Ok b. Fine
c. Alright d. I am
Rubrik Penilaian
RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk MTs. Kelas VII IX.Semester 1-2
Uraian Sko
r Jawaban benar
Jawaban kurang tepat Jawaban salah
2 1
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP: 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa
Inggris,
R. Hernalia R, S.Ag NIPNIK : 18069067
RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk MTs. Kelas VII IX.Semester 1-2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris KelasSemester
: VII Tujuh 2 Standar Kompetensi : 8.
Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 8.1
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat AspekSkill
: Mendengarkan Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
memahami teks fungsional pendek mengenai o Instruksi
o Daftar barang belanjaan o Ucapan selamat
o Pengumuman o Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.
o Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang
didengar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Berani courage
Ketulusan Honesty
Materi Pembelajaran
Teks fungsional pendek berupa : Instruksi
RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk MTs. Kelas VII IX.Semester 1-2
Daftar barang Ucapan Selamat
Pengumuman
Kosakata terkait tema dan jenis teks
Ciri kebahasaan teks fungsional :
instruksi daftar barang
ucapan selamat pengumuman
Metode Pembelajaran: Three phase technique Langkah-Langkah Kegiatan
A.Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : Tanya jawab mengenai interaksi dengan lingkungan terdekat
Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti Eksplorasi
