2. Penilaian Kompetensi Sikap melalui Penilaian Diri self-assessment
Self-assessment. Penilaian yang dilakukan oleh peserta didik itu sendiri terhadap usaha-usahanya dan hasil pekerjaannya dengan merujuk pada tujuan yang ingin
dicapai standard oleh peserta didik itu sendiri dalam belajar. Penilaian diri dapat dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter
siswa, yang hasilnya dapat dijadikan sebagai salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik. Penilaian diri berperan penting bersamaan dengan
bergesernya pusat pembelajaran dari guru ke peserta didik yang didasarkan pada konsep belajar mandiri autonomous learning. Untuk menghilangkan kecenderungan
peserta didik menilai diri terlalu tinggi dan subyektif, penilaian diri dilakukan berdasarkan kriteria yang jelas dan objektif. Untuk itu penilaian diri oleh peserta didik
di kelas perlu dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut. a Menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri.
b Menentukan kompetensi yang akan dinilai. c
Menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan. d Merumuskan format penilaian, dapat berupa daftar tanda cek, atau skala
penilaian. Peserta didik terlibat dalam penilaian diri ketika mereka melihat pekerjaan mereka
sendiri secara reflektif, mengidentifikasi aspek-aspek yang baik dan yang dapat ditingkatkan, dan kemudian membuat target belajar sendiri untuk mereka sendiri.
5
Tabel 1.2 Contoh format penilaian diri
Contoh instrumen penilaian diri dapat Anda pelajari pada Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015.
Know, Want to know, Learned KWL grid.
6
A Know, Want to know, Learned KWL grid dapat digunakan dalam penilaian diri peserta didik. Dengan melengkapi grid tersebut, peserta didik fokus pada apa yang dia
sudah ketahui, apa yang dia ingin ketahui, dan apa yang dia pelajari. Kolom K dan W dilengkapi di awal pelajaran, sedangkan kolom L dilengkapi di akhir pelajaran.
Table 1.3 KWL Grid
Name of the student: Date:
K What I know already
W What I want to know
L What I have learned
Teacher’s notes:
3. Penilaian antarteman peer assessment