2. Tes Lisan.
Tes lisan berupa pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru secara lisan dan siswa merespon pertanyaan tersebut secara lisan. Selain
bertujuan mengecek penguasaan pengetahuan untuk perbaikan pembelajaran, tes lisan dapat menumbuhkan sikap berani
berpendapat, percaya diri, dan kemampuan berkomunikasi secara efektif. Dengan demikian, tes lisan dilakukan pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Tes lisan juga dapat digunakan untuk melihat ketertarikan siswa terhadap pengetahuan yang diajarkan dan
motivasi siswa dalam belajar.
3. Penugasan
Penugasan adalah pemberian tugas kepada siswa untuk mengukur danatau memfasilitasi siswa memperoleh atau meningkatkan pengetahuan. Penugasan
untuk mengukur pengetahuan dapat dilakukan setelah proses pembelajaran assessment of learning. Sedangkan penugasan untuk meningkatkan pengetahuan
diberikan sebelum danatau selama proses pembelajaran assessment for learning. 14
Penugasan adalah penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dapat berupa pekerjaan rumah baik secara individu ataupun kelompok sesuai dengan
karakteristik tugasnya. Instrumen penugasan berupa pekerjaan rumah danatau projek yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik
tugas.
Tabel 1.8 Contoh instrumen tugas untuk suatu topik dalam satu KD
Tabel 1.9 Contoh Penugasan
15
Teknik : Penugasan
Instrumen Penilaian : Make questions and answers using expression of offering help and its response based on the
following pictures.
Scoring : Rubrik Penugasan
No Nama
Ketepatan dalam
penggunaan modal auxiliary
40 Ketepatan
dalam penggunaan
kata kerja bentuk present
30 Kesesuaian
dengan tema 30
Total
1. 2.
3.
4. Portofolio
Portofolio merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang bersifat reflektif-integratif yang menunjukkan perkembangan
kemampuan siswa dalam satu periode tertentu. Ada beberapa tipe portofolio antara lain portofolio dokumentasi, portofolio proses, dan portofolio pameran.
Guru dapat memilih tipe portofolio yang sesuai dengan tujuannya. Untuk SMP, tipe portofolio yang utama untuk penilaian pengetahuan adalah portofolio
pameran, yaitu merupakan kumpulan sampel pekerjaan terbaik dari KD pada KI- 3, terutama pekerjaan-pekerjaan dari tugas-tugas dan ulangan harian tertulis
yang diberikan kepada siswa. Portofolio setiap siswa disimpan dalam suatu folder map dan diberi tanggal
pengumpulan oleh guru. Portofolio dapat disimpan dalam bentuk cetakan danatau elektronik. Pada akhir suatu semester kumpulan sampel pekerjaan
tersebut digunakan sebagai sebagian bahan untuk mendeskripsikan pencapaian pengetahuan secara deskriptif. Portofolio pengetahuan tidak diskor lagi dengan
angka. Berikut adalah contoh ketentuan dalam penilaian portofolio untuk pengetahuan:
1 Pekerjaan asli siswa; 2 Pekerjaan yang dimasukkan dalam portofolio disepakati oleh siswa dan guru;
3 Guru menjaga kerahasiaan portofolio; 4 Guru dan siswa mempunyai rasa memiliki terhadap dokumen portofolio;
5 Pekerjaan yang dikumpulkan sesuai dengan KD. Setiap pembelajaran KD dari KI-3 berakhir, pekerjaan terbaik dari KD tersebut bila ada dimasukkan ke dalam
portofolio.
C. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Kategori