PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidik pada pendidikan anak usia dini PAUD, termasuk di dalamnya adalah pendidik di Taman Kanak-Kanak dipandang sebagai tenaga
profesional yang berkualifikasi Guru, oleh karena itu, setiap Guru wajib memiliki kompetensi yang dipersyaratkan. Peraturan Pemerintah nomor 16
tahun 2007 tentang Standar kualifikasi dan kompetensi guru, yang mengamanatkan empat kompetensi utama bagi guru, yaitu kompetensi
pedagogik, yang dijabarkan menjadi 10 kompetensi inti; kompetensi sosial, yang dijabarkan menjadi 5 kompetensi inti; kompetensi kepribadian yang
dijabarkan menjadi 4 kompetensi inti, dan kompetensi profesional, yang dijabarkan menjadi 5 kompetensi inti. Dua puluh empat kompetensi inti
tersebut tentu saja harus dipahami dan dikuasai oleh setiap guru. Sejalan dengan itu, Pemerintah memandang penting untuk melakukan
pembinaan sistematis
dan berkelanjutan
melalui Program
Guru PembelajarPengembangan Keprofesian Berkelanjutan PKB.
Strategi pembinaan guru dan tenaga kependidikan melalui program Guru PembelajarPKB dilakukan dengan cara pendidikan dan pelatihan Diklat
bagi guru, termasuk Guru Taman Kanak-Kanak TK. Program ini diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui
lembaga diklat di lingkungan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Program ini diawali dengan analisis dan pemetaan kebutuhan
yang bertitik tolak dari empat kompetensi utama guru, serta analisis terhadap hasil Uji Kompetensi Guru UKG yang bersangkutan.
Salah satu materi pada program ini adalah tentang kurikulum dan program pembelajaran di TK yang berbasis kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini
PAUD . Materi ini dituangkan dalam sebuah modul pada kedudukan kelompok kompetensi C.
Modul ini disajikan dengan mengandung Penguatan Pendidikan Karakter, yang meliputi lima nilai karakter inti yaitu: religius,nasionalis,mandiri, gotong
royong, dan integritas, dimana kelima karakter inti tersebut mengandung sub-sub karakter masing masing. Nilai karakter yang terkandung di dalam
KP KP
1
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
2
modul ini, terintegrasi terutama pada uraian materi, aktivitas pembelajaran, serta tugas latihan.
Program ini penting bagi pendidik PAUD, khususnya Pendidik Taman Kanak-Kanak dalam rangka memenuhi kebutuhan kompetensi pedagogik
berkenaan dengan kemampuan Guru dalam hal Merancang kegiatan pengembangan anak peserta didik berdasarkan kurikulum yang berlaku
saat ini; Serta kompetensi profesional berkenaan dengan kemampuan menetapkan indikator perkembangan anak usia dini pada setiap aspek
perkembangan, yakni aspek agama dan moral, fisik motorik, sosial emosi, kognitif, bahasa, dan seni.
B. Tujuan