Pengembangan dan Implementasi Kurikulum PAUD tingkat Nasional

1 KP 1 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 12

1. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum PAUD tingkat Nasional

Pengembangan kurikulum merupakan serangkaian kegiatan yang memberikan jawaban atas sejumlah tuntutan kebutuhan perkembangan PAUD saat ini dan yang akan datang. Serangkaian kegiatan pengembangan kurikulum dimaksud adalah kegiatan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum. Permendikbud nomor 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD pada lampiran 1 menjelaskan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan berlandaskan pada empat standar nasional pendidikan, yakni: Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPA, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian. Sedangkan yang menjadi acuan implementasi kurikulum adalah Standar pendidik dan tenaga kependidikan, Standar sarana prasarana, Standar pengelolaan, Standar pembiayaan, sebagaimana digambarkan pada bagan berikut: Gambar 1. 1 Acuan Pengembangan Kurikulum PAUD Gambar 1. 2 Acuan Implementasi Kurikulum STPPA Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Pengembangan Kurikulum Standar pendidik dan tenaga kependidikan Standar sarana prasarana Standar pengelolaan Standar pembiayaan Implementasi kurikulum 1 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 13 Keterangan: 1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini STPPA adalah kriteria minimal tentang kemampuan yang dicapai anak pada rentang usia tertentu yang meliputi seluruh aspek perkembangan, yaitu aspek nilai-nilai agama dan moral, motorik dan fisik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni. 2. Standar Isi adalah kriteria minimal mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk menuju tingkat pencapaian perkembangan anak. 3. Standar Proses adalah kriteria minimal mengenai pelaksanaan pembelajaran di tingkat satuanprogram PAUD dalam rangka membantu anak memenuhi tingkat pencapaian perkembangan. 4. Standar Penilaian adalah kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil kegiatan belajar anak dalam rangka pemenuhan tingkat pencapaian perkembangan anak yang sesuai dengan usianya. 5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah kriteria minimal tentang kualifikasi akademik, kompetensi, dan kondisi kesehatan yang dipersyaratkan bagi pendidik dan tenaga kependidikan pada PAUD 6. Standar Sarana dan Prasarana adalah kriteria minimal tentang persyaratan sarana dan prasarana untuk mendukung

2. Kurikulum 2013 PAUD