Rangkuman Copy of Modul PKB TK 2017 KK C

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 30

F. Rangkuman

1. KTSP PAUD merupakan kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di satuan pendidikan anak usia dini yang sesuai dengan kondisi daerah, satuan PAUD, dan kebutuhan anak. KTSP PAUD tersusun dalam dokumen kurikulum yang terdiri dari Dokumen I dan Dokumen II. 2. Kurikulum PAUD diartikan sebagai seperangkat rencana dan pengaturan tentang tujuan kompetensi inti, kompetensi dasar, bidang pengembangan dan penilaian, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan PAUD. Pandangan ini lebih memberi penekanan pada fungsi, karena kurikulum dipandang sebagai suatu perencanaan pembelajaran bagi siswa. 3. Suatu kurikulum mengandung sekurang-kurangnya empat komponen utama, yaitu tujuan, isimateri, proses, dan evaluasi. Keempat komponen tersebut saling mempengaruhi. 4. Sebuah kurikulum bersifat dinamis, artinya kurikulum suatu lembaga pendidikan, apapun jenjang pendidikannya, sangat wajar mengalami perbaikan atau perubahan. Hal ini dikarenakan keberadaan sebuah kurikulum tidak terlepas dari pengaruh bidang kehidupan lainnya, seperti: perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, sosial, politik, maupun ekonomi. 5. Pengembangan kurikulum PAUD merupakan serangkaian kegiatan merencanakan, melaksanakan, dan evaluasi pelaksanakan kurikulum pendidikan anak usia dini 0-6 tahun; Sedangkan implementasi kurikulum PAUD merupakan upaya mewujudkanmelaksanakan dan mengelola kurikulum pendidikan anak usia dini yang dalam hal ini diwujudkan melalui KTSP PAUD. 6. Kerangka dasar kurikulum PAUD memuat tentang landasan pengembangan kurikulum PAUD, yakni Landasan filosofis, sosiologis, psiko-pedagogis, teoritis, dan yuridis. 7. Struktur kurikulum 2013 PAUD memuat tentang muatan kurikulum kompetensi inti KI, kompetensi dasar KD, serta lama belajar berdasar kelompok usia anak. PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 31

G. Umpan BalikTindak Lanjut