Dalam rangka menentukan apakah tes hasil belajar bentuk uraian yang digunakan untuk mengambil data telah memiliki daya keajegan
mengukur atau reliabilitas tinggi atau belum, pada umumnya orang menggunakan sebuah rumusan yang dikenal dengan Rumus Alpha.
Adapun rumus alpha yang dimaksud adalah : r
11
= 1 −
∑
dimana : r
11
= koefisien reliabilitas tes n
= banyaknya butir item yang dikeluarkan dalam tes 1
= bilangan konstan ∑
= jumlah varian skor dari tiap – tiap butir item = varian total
Selanjutnya dalam pemberian interprestasi terhadap koefisien reliabilitas tes r
11
pada umumnya dibuat patokan sebagai berikut :
Tabel 3.3. Interpretasi Reliabilitas
No. Interpretasi
Reliabilitas 1
0,80 r
11
≤ 1,00 Sangat Tinggi
2 0,60
r
11
≤ 0,80 Tinggi
3 0,40
r
11
≤ 0,60 Sedang
4 0,20
r
11
≤ 0,40 Rendah
5 0,00
r
11
≤ 0,20 Sangat Rendah
3. Analisis Tes Hasil Belajar Siswa
Soal yang akan diberikan berupa 2 soal essay dan siswa harus mengerjakan secara lengkap, yakni mengenai :
a. Diketahui b. Ditanyakan
c. Penyelesaian perhitungan d. Kesimpulan
H. Rencana Penelitian 1. Tahap Sebelum Pengambilan Data
a. Menyusun proposal penelitian sebagai pedoman penelitian, pendalaman materi yang akan diteliti, membuat instrumen
penilaian, dan menentukan jadwal penelitian. b. Memilih lokasi penelitian sesuai dengan pilihan penulis disertai
dengan pertimbangan tenaga, kesehatan, dan biaya yang akan dikeluarkan dalam penelitian
c. Mengurus perizinan ke sekolah d. Menyiapkan peralatan yang akan digunakan dalam penelitian
seperti instrumen penelitian, aalt rekam video dan suara.
2. Tahap Pelaksanaan Pengambilan Data
a. Peneliti mengamati kegiatan belajar mengajar dikelas pada materi ruang dimensi tiga.
b. Peneliti memberikan tes uraian mengenai menghitung jarak dalam ruang dimensi tiga
c. Melakukan wawancara dengan beberapa siswa yang dalam hasil tesnya banyak melakukan kesalahan yang sesuai dengan kategori
jenis kesalahan.
3. Tahap Setelah Pengambilan Data
Pada tahap ini, peneliti menganalisis data yang diperoleh dan kemudian mengelompokannya sesuai dengan jenis kesalahan, yaitu :
a. Mendeskripsikan pelaksanaan penelitian dan observasi. b. Mendeskripsikan kesalahan jawaban siswa.
c. Menganalisis kesalahan 6 siswa terpilih. d. Menganalisis hasil wawancara.
e. Mendiskripsikan jenis kesalahan.
