1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Hasil Belajar Hasil Belajar 1. Pengertian Hasil Belajar

d. Hasil belajar diperoleh peserta didik secara menyeluruh yakni mencakup ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. e. Kemampuan peserta didik untuk mengontrol atau menilai dan mengendalikan dirinya terutama dalam menilai hasil yang dicapainya maupun menilai dan mengendalikan proses dan usaha belajarnya.

2. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian atau evaluasi adalah suatu tindakan atau proses untuk menentukan nilai dari sesuatu. Disini evaluasi adalah alat yang digunakan untuk mengukur keberhasilan proses belajar mengajar. Sedangkan hasil belajar peserta didik pada hakikatnya adalah perubahan tingkah laku. Maka penilaian hasil belajar adalah proses pemberian nilai terhadap hasil-hasil belajar yang dicapai siswa dengan kriteria-kriteria tertentu. 43 Dalam penilaian ini memberikan manfaaat untuk mengetahui tercapai tidaknya tujuan instruksional berupa tingkah laku peserta didik, tetapi juga sebagai umpan balik bagi upaya memperbaiki proses belajar mengajar. Adapun penilaian untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi matematika yang diajarkan dengan model pembelajaran problem posing ini adalah dengan menggunakan metode tes, karena dengan tes tersebut dapat diperoleh skor yang mewakili kemampuan peserta didik dalam menyerap bahan pelajaran yang disampaikan oleh guru. 43 Ibid., hal. 3 Menurut Herman Hudojo, penilaian terhadap hasil belajar matematika biasanya dilakukan dengan menggunakan tes dan dimaksud tes adalah mengukur hasil belajar yang dicapai seseorang yang belajar matematika. 44 Sedangkan Ngalim Purwanto menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan tes hasil belajar adalah tes yang dipergunakan menilai hasil-hasil pelajaran yang telah diberikan oleh guru kepada murid-muridnya dalam jangka waktu tertentu. 45 Di samping untuk menilai hasil belajar, tes juga dapat menentukan seberapa jauh pemahaman materi yang telah dipelajari. karena itu tes dapat digunakan sebagai penilaian diagnosis, formatif, sumatif dan penentuan tingkat pencapaian. Dalam penelitian yang digunakan berupa tes uraian, yaitu tes yang hasil penilaiannya relatif tergantung penilainya. karena itu, tes uraian ini subyektif. Faktor kondisi pribadi penilai sangat menentukan terhadap hasil penilaiannya. Tujuan utama tes berbentuk uraian adalah agar peserta didik dapat menunjukkan proses jawaban yang ditunjukkan dengan langkah- langkah secara terinci, tidak hanya hasil, misalnya membuktikan dan menghitung.

E. Materi Bangun Segiempat

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

KEPEKAAN ESCHERICHIA COLI UROPATOGENIK TERHADAP ANTIBIOTIK PADA PASIEN INFEKSI SALURAN KEMIH DI RSU Dr. SAIFUL ANWAR MALANG (PERIODE JANUARI-DESEMBER 2008)

2 106 1

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENGARUH GLOBAL WAR ON TERRORISM TERHADAP KEBIJAKAN INDONESIA DALAM MEMBERANTAS TERORISME

57 269 37

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

PENGARUH DIMENSI KUALITAS LAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN DI CAFE MADAM WANG SECRET GARDEN MALANG

18 115 26