Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
106 Tabel lanjutan
O R
G A
N I
S A
S I
4 3
2 1
SANGAT BAIK: ekspresi lancargagasan jelasurutan pengambangan logis.
BAIK: ekspresi lancargagasan jelaskelogisan cukup. CUKUP:ekspresi cukupgagasan cukupkelogisan terbatas.
KURANG: ekspresi terbatasgagasan terbataskelogisan terbatas.
K O
S A
K A
T A
4 3
2 1
SANGAT BAIK: penggunaan kata tepatpilihan kata dan ungkapan tepat. BAIK: penggunaan kata tepatpilihan kata dan ungkapan cukup
CUKUP: penggunaan kata cukuppilihan kata dan ungkapan cukup. KURANG: penggunaan kata terbataspilihan kata dan ungkapan terbatas.
P E
N G
E M
B A
N G
A N
B A
H A
S A
4 3
2 1
SANGAT BAIK: makna kebahasaan jelasragam bahasa jelaskohensi dan koherensi tepat.
BAIK: makna kebahasaan jelasragam bahasa jelaskohesi dan koherensi cukup.
CUKUP: makna kebahasaan cukupragam bahasa cukupkohesi dan koherensi cukup.
KURANG: makna kebahasaan terbatasragam bahasa terbataskohesi dan koherensi terbatas.
M E
K A
N I
K
4 3
2 1
SANGAT BAIK: penulisan tepatejaan tepatmakna jelas. BAIK:penulisan tepatejaan tepatkejelasan makna cukup.
CUKUP: penulisan cukupejaan cukupkejelasan makna terbatas. KURANG: penulisan terbatasejaan terbataskejelasan makna terbatas
JUMLAH: PENILAIAN : KOMENTAR:
Perhitungan nilai setiap siswa dalam keterampilan menulis argumentasi
berbahasa Jawa yaitu: nilai rerata
= ∑ skor semua aspek penilaian ∑ smua aspek penilaian
107 Purbalingga, 01 September 2012
Mengetahui, Guru Kelas
Peneliti
Endah Sawitri, S.Pd Baiq Nur Aisyah
NIP. 1982 1201 200903 2005 NIM. 07205244077
108
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1
Sekolah : SMA Negeri 2 Purbalingga
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas Semester : X Ganjil
Pertemuan ke- : 2 dan 3
Waktu : 2 x 90 menit
Standar Kompetensi : Mampu menulis ungkapan, gagasan dalam bentuk wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi dan
persuasi. Kompetensi Dasar : Menulis karangan argumentasi
Indikator : Siswa dapat menyusun karangan argumentasi dengan
ragam krama.