1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data Hasil Validasi Ahli Media

Penilaian siswa yang terlihat pada tabel 20 dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 termasuk kategori Sangat Baik. Berdasarkan analisis data validasi ahli materi, analisis data hasil validasi ahli media, analisis data hasil penilaian guru IPS dan analisis data uji penggunaan atau penilaian siswa, dapat dilihat pada diagram kelayakan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 sebagai berikut: 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Ahli Materi Ahli Media Guru IPS Siswa Ahli Materi Ahli Media Guru IPS Siswa Gambar 10. Histogram Kelayakan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 Berdasarkan gambar 5 dapat disimpulkan bahwa seluruh aspek penilaian dari ahli materi, ahli media, guru IPS, dan siswa berada pada rentang 4,14 − 4,33 dengan kategori Baik dan Sangat Baik. Dengan demikian media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran IPS tema proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk siswa SMP kelas VIII yang dihasilkan dinyatakan layak untuk digunakan. Keterangan: 4,2 = Sangat Baik 3,4 - 4,2 = Baik 2,6 - 3,4 = Cukup 1,8 - 2,6 = Kurang ≤ 1,8 = Sangat Kurang 68

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan bahwa: 1. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran IPS tema proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk siswa SMP kelas VIII. Pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 menggunakan empat langkah yaitu: langkah pembuatan antarmuka yang terdiri dari antarmuka intro, antarmuka menu utama, antarmuka petunjuk, antarmuka pendahuluan, antarmuka materi, antarmuka profil, dan antarmuka evaluasi. Langkah kedua adalah pengkodean tujuannya untuk memfungsikan navigasi atau tombol atau video yang ada. Langkah ketiga adalah test movie bertujuan untuk mengecek kembali apakah konten yang telah diberi kode dapat berfungsi dengan baik. Langkah keempat adalah publishing bertujuan untuk membuat file media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 menjadi aplikasi EXE. 2. Berdasarkan hasil analisis kelayakan menurut validasi ahli materi sebesar 4,313 atau kategori Sangat Baik dan menurut validasi ahli media sebesar 4,15 atau kategori Baik. Hasil analisis penilaian guru IPS sebesar 4,333 atau kategori Sangat Baik dan tanggapan siswa SMP N 3 Gombong sebesar 4,334 atau kategori Sangat Baik. Sehingga media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 pada mata pelajaran IPS tema proklamasi

Dokumen yang terkait

Animasi Alfabet Bahasa Inggris dengan Menggunakan Adobe Flash CS6

1 89 75

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SEMESTER II

2 18 27

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKATIF PADA MATERI TRANSFORMASI BERBASIS ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 UNTUK SISWA SMP KELAS VII

2 20 15

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI PEMANFAATAN ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD

0 11 24

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN POLA KELAS X SMK AWAL KARYA PEMBANGUNAN GALANG.

2 8 30

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

0 3 11

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keadaan Alam Di Indonesia Kelas VII.

1 4 18

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK SEJARAH PROKLAMASI KEMERDEKAAN PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD.

7 59 144

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 214

36 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS6 UNTUK KELAS V MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA Ananda Kusumaningrum

0 2 7