1. Home
  2. Teknik

Indikator Pencapaian Kompetensi : Materi Pembelajaran : Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA N 1 Kesesi Mata Pelajaran : Geografi Kelas Semester : X 1 satu Standar Kompetensi : menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar : Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

A. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Mengungkap kembali ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya. 2. Menganalisa dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim penyinaran, suhu, angin, awan, kelembaban, curah, peta dunia, persebaran negara-negara dan jenis iklimnya.  Karakteristik siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Jujur fairnes Kewarganegaraan citizenship

B. Materi Pembelajaran :

1. Pengertian atmosfer

Lampiran 1

2. Unsur-unsur cuaca dan iklim C.

Metode Pengajaran : 1. Ceramah bervariasi. 2. Praktek lapangan 3. Diskusi 4. Inquiry 5. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pendahuluan : 1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas. 2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan : - Apa kalian tahu tentang udara? 3. Apersepsi : - Berikan beberapa manfaat udara dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Inti.  Eksplorasi Dalam kegiatan ekplorasi, guru :  Membagi siswa menjadi beberapa kelompok.  Menjelaskan pengertian atmosfer dan unsur-unsur cuaca dan iklim.  Membawa siswa ke luar kelas dengan membawa termometer.  Menyuruh siswa untuk mengamati suhu udara di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan konfirmasi  Diskusi tentang suhu udara  Diskusi tentang kelembaban udara  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru :  Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran.  Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.  Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, layanan konseling danatau memberikan tugas baik.

E. Sumber Belajar :

Dokumen yang terkait

KELAYAKAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2013 2014

0 5 29

IMPLEMENTASI KTSP BERBASIS KARAKTER BANGSA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI SMA NEGERI DI KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2012 2013

0 8 188

KOLASE PEMANFAATAN PELEPAH PISANG SEBAGAI MEDIA BERKARYA DUA DIMENSI PADA SISWA KELAS IX G SMP N 1 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN

3 80 164

PEMANFAATAN SEJARAH LISAN SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 3 TEGAL TAHUN AJARAN 2012 2013

0 5 144

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI HIDROSFER KELAS X SMA NEGERI 1 KEDUNGWUNI KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN 2013 2014

1 24 160

Korelasi Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi di Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2005 2006

1 23 137

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU GAMBAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI I KEMBANG KABUPATEN JEPARA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014 2015

2 31 192

PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA LAGU OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 1 18

(ABSTRAK) PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENGAJARAN GEOGRAFI PADA SMA NEGERI DI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 3

Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Pengajaran Geografi Pada SMA Negeri di Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009.

0 1 125