meningkatkan ketrampilan dalam memecahkan masalah, dan meningkatan kemandirian belajar siswa.
9. Deskripsi Data Penelitian
Pada hasil penelitian ini akan dipaparkan mengenai hasil penilaian pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran geografi.
a. Deskriptif Tahap Awal Hasil Penelitian
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kesesi Kabupaten Pekalongan tentang pemanfaatan lingkungan sebagai
media pembelajaran geografi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kesesi Kabupaten Pekalongan mata pelajaran geografi pokok bahasan
Atmosfer tahun 20122013. Kriteria nilai hasil belajar siswa tentang materi atmosfer dapat dilihat dari tabel 4.1 sebagai berikut:
Tabel 4.1 Kriteria Hasil Belajar
Sumber: Analisis Data Primer Tahun 2012
b. Hasil Analisis Tahap Akhir
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data hasil belajar siswa aspek kognitif. Perolehan nilai hasil belajar siswa disajikan
pada Tabel 4.2. No
Interval Nilai Kriteria
1 90
– 100 Sangat Baik
2 80 - 90
Baik 3
70 - 80 Cukup Baik
4 60 - 70
Kurang Baik
Tabel 4.2. Gambaran Umum Hasil Kognitif Post Test Sumber Variasi
Post Test Jumlah siswa
34.00 Nilai rata-rata
80.59 Simpangan baku
5.67 Nilai tertinggi
92.00 Nilai terendah
72.00 Rentang
20.00 Sumber: Hasil Penelitian Tahun 2012
Dari tabel diatas diperoleh keterangan nilai rata-rata siswa kelas X = 80.59 simpangan baku = 5.67, nilai tertinggi = 92.00, dan
nilai terendah adalah 72.00.
c. Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa
Tabel. 4.3 nilai hasil belajar siswa No.
Interval Nilai
Banyak Siswa
Keterangan
1. 90- 100
2 Kedua siswa tersebut mendapat
nilai tertinggi yaitu 92 2.
80- 90 19
Diperoleh 7 siswa mendapat nilai 80, 8 siswa mendapat nilai
84, 4 siswa mendapat nilai 88. 3.
70 - 80 13
Diperoleh 4 siswa mendapat nilai 72, 9 siswa mendapat nilai
76. 4.
60- 70 -
Berdasarkan dari tabel di atas diperoleh nilai siswa 75 berjumlah 30 siswa. jadi penghitungan presentasinya adalah sebagai berikut:
= Jumlah siswa dengan nilai 75
X 100 Jumlah siswa
= 30
X 100 34
= 88. 235
Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran dengan media lingkungan berpengaruh terhadap hasil belajar
siswa.
B. Pembahasan
Karakteristik pembelajaran geografi lebih menekankan pada objek kajian yang berkaitan dengan bumi serta interaksi antara manusia dengan
lingkungannya. Bumi sebagai kajian utama dalam pembelajaran geografi cakupannya sangat luas. Di kelas X banyak konsep geografi yang bersifat
abstrak sehingga agak sulit dipahami peserta didik mengingat mereka baru lulus SMP. Sejatinya geografi sudah dikenal peserta didik sejak di bangku SD
dan SMP melalui mata pelajaran IPS terpadu. Namun, ketika di bangku SMA masih banyak diantara peserta didik yang belum sepenuhnya memahami mata
pelajaran geografi salah satunya adalah atmosfer. Karena sulit dipahami maka sebagian peserta didik menganggap geografi sebagai pelajaran yang tidak
menarik dan membosankan sehingga kurang diminati. Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran berpengaruh
terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kesesi Kabupaten Pekalongan karena siswa lebih mampu memahami materi
atmosfer dengan terjun langsung ke lingkungan, dan siswa lebih mengekspresikan diri terhadap lingkungan. Dengan demikian sudah saatnya
kita melakukan perubahan sistem pembelajaran dari cara konvensional menjadi pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sebagai media
pembelajaran.
