3.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan merupakan tahap awal dimana peneliti menentukan fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian
membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Perencanaan merupakan serangkaian
rencana tindakan sistematis untuk meningkatkan apa yang hendak terjadi. Tahap perencanaan menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan
bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Arikunto, 2014:17 Perencanaan dalam penelitian diawali dengan pembuatan rencana penelitian.
Pembuatan rencana penelitian meliputi tahap: a.
Menelaah indikator serta materi pelajaran bahasa Indonesia tentang materi me- nulis laporan pengamatan.
b. Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran
dengan menggunakan model examples non examples. c.
Menyiapkan sumber belajar, yang digunakan dalam penelitian sesuai KD 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan catatan, konsep
awal,perbaikan, final dengan memperhatikan penggunaan ejaan d.
Menyiapkan media pembelajaran berupa video contoh laporan pengamatan e.
Menyiapkan alat evaluasi tes tertulis dan LKS. f.
Menyiapkan lembar pengamatan observasi untuk mengamati keterampilan guru
dan aktivitas siswa.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Menurut Arikunto 2008:18 pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan di kelas.
Dalam pelaksanaan tindakan peneliti berperan sebagai guru dan pengumpul data, baik melalui pengamatan langsung maupun melalui telaah dokumen. Peneliti juga
meminta guru mitra untuk melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
Pelaksanaan tindakan merupakan penerapan tindakan yang mengacu pada skenario tindakan yang telah direncanakan yaitu menerapkan menerapkan model
pembelajaran examples non examples dengan media audiovisual pada pembelajaran menulis laporan siswa kelas V SDN Sukorejo 02 Semarang. Pelaksanaan PTK ini
dilaksanakan dalam 3 siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan. Dalam setiap pertemuan dilakukan tindakan yang diwujudkan dalam
skenario pembelajaran yang akan dilaksanakan, menyiapkan fasilitas atau sarana pendukung yang diperlukan, menyiapkan cara merekam dan menganalisis data yang
berkaitan dengan proses dan hasil perbaikan.
3.1.3 Pengamatan
Kategori