Hakikat Belajar KAJIAN TEORI

15

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI

2.1.1 Hakikat Belajar

Belajar merupakan suatu proses perubahan kegiatan dan reaksi terhadap lingkungan. Belajar merupakan aktivitas yang disengaja dan dilakukan oleh individu agar terjadi perubahan kemampuan diri, dengan belajar anak yang tadinya tidak mam- pu melakukan sesuatu, menjadi mampu melakukan sesuatu, atau anak yang tadinya ti- dak terampil menjadi terampil. Menurut pengertian secara psikologis, belajar meru- pakan suatu proses perubahan, yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Suprihatiningrum, 2012. Sejalan dengan pendapat tersebut, Aqib 2013: 66 menjelaskan bahwa belajar menurut teori behavioristik diartikan sebagai proses perubahan tingkah laku. Perubahan tersebut disebabkan oleh interaksi antara stimulus dan respon. Menurut teori behavioristik, inti belajar adalah kemampuan seseorang melakukan respon terhadap stimulus yang datang kepada dirinya. Slameto 2010: 3 mengemukakan bahwa ada enam ciri-ciri perubahan tingkah laku dalam pengertian belajar, diantaranya adalah 1 perubahan tingkah laku sebagai hasil dari proses pembalajaran belajar terjadi secara sadar; 2 perubahan dalam belajar bersifat kontinu dan fungsional; 3 perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif; 4 perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara; 5 perubahan dalam belajar bertujuan dan terarah; 6 perubahan mencakup seluruh aspek dan tingkah laku. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah proses usaha yang dilakukan individu secara sadar untuk memperoleh perubahan tingkah laku tertentu, baik yang dapat diamati secara langsung maupun yang tidak dapat diamati secara langsung sebagai pengalaman latihan dalam interaksinya dengan lingkungan. 2.1.1.1 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Slameto 2010:54 menyatakan bahwa dalam belajar terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi. Faktor tersebut adalah sebagai berikut: a. Faktor Internal Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat mempengaruhi hasil belajar individu. Faktor-faktor internal tersebut mencakup faktor fisiologis yang berhubungan dengan kondisi fisik individu dan faktor psikologis yang berkaitan dengan keadaan psikologis. b. Faktor Eksternal Faktor eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar diri siswa dan dapat mempengaruhi proses belajar. Faktor eksternal yang dapat mempengaruhi belajar seseorang digolongkan menjadi dua, yaitu faktor lingkungan sosial sekolah, masyarakat, dan keluarga dan faktor lingkungan nonsosial lingkungan alamiah, instrumental, dan materi pelajaran.

2.1.2 Hakikat Pembelajaran