2.6.2 Fungsi Media Pembelajaran
Fungsi Media Sudrajat: 2011: 20 mengemukakan fungsi media diantaranya yaitu:
a media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki
oleh para siswa. b
media pembelajaran dapat melampai batasan ruang kelas. c
media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi langsung antara siswa dengan lingkungan.
d media menghasilkan keseragaman pengamatan.
e media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, kongkrit, dan realistis.
f media membangkitkan motivasi dan merangsang anak untuk belajar.
g media memberikan pengalaman yang integralmenyeluruh dari yang kongkrit
sampai dengan abstrak. Hamalik dalam Arsyad, 2002: 15 mengemukakan bahwa pemakaian
media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar,
dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran akan sangat membantu
keefektifan proses pembalajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Disamping membangkitkan motivasi dan minat siswa, media
pembelajaran juga dapat membantu siswa menigkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran datadan
memadatkan informasi. Paparan fungsi media pengajaran Hamalik diatas
menekankan bahwa penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar dapat meningkatkan motivasi dan keinginan belajar siswa serta siswa
dapat tertarik dan lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Media pembelajaran, menurut Kemp dan Dayton dalam Arsyad, 2002:
20-21 dapat memenuhi tiga fungsi utama apabila media itu digunakanuntuk perorangan, kelompok atau kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu:
a memotivasi minat dan tindakan adalah melahirkan minat dan merangsang para siswa atau pendengar untuk bertindak.
b menyajikan informasi berfungsi sebagai pengantar ringkasan laporan, atau pengetahuan latar belakang.
c memberi instruksi dimana informasi yang terdapat dalam bentuk atau mental maupun dalam bentuk aktivitas yang nyata sehingga pembelajaran dapat terjadi.
Pendapat Kemp dan Daytondalam Arsyad, 2002: 20-21 tentang fungsi media pmbelajaran menekankan bahwa media pembelajaran dapat memberikan
motivasi dan merangsang siswa untuk belajar, memberikan informasi, memberikan instruksi untuk menarik siswa agar bertindak dalam suatu aktivitas.
Berdasarkan beberapa paparan fungsi media diatas,dapat disimpulkan bahwa media dapat meningkatkan motivasi, rangsangan dan mempermudah siswa dalam
memahami materi yang disampaikan.
2.6.3 Manfaat Media Pembelajaran
Kategori