39
kegiatan ini? 7 Jika apa apa dan bagaimana mengatasinya?
3 Actuating 1 Bagaimana Direkting? Apakah ada pembimbingan dan
pengarahan yang dilakukan Kepala Sekolah? 2 Bagaimana Coordinating? Apakah ada penyatuan
orang-orang? Penyatuan bidang-bidang kerja? 3 Bagaimana Decision Making? Apakah Kepala
Sekolah menggambil alternatif penyelesaian jika timbul permasalahan?
4 Controlling 1 Bagaimana Penentuan Ukuran BakuStandar?
2 Bagaimana Upaya PengukuranPenilaian? 3 Bagaimana upaya membandingkan pelaksanaan
pekerjaan dengan ukuran baku untuk mengetahui keberhasilan?
4 Apa upaya tindak lanjut yang dilaksanakan? Apakah melakukan perbaikan terhadap penyimpangan yang
muncul?
2.6 Paradigma Penelitian Desain Penelitian
Paradigma ini akan membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian sebagai acuan tata urut serta dinamika penelitian. Skema di bawah ini
40
Skema 2.2 PARADIGMA PENELITIAN
KEPALA SEKOLAH
Implementasi Life Skills Melalui
Pendidikan Berbasis Luas di
S k l h
SEKOLAH EFEKTIF DAN EFISIEN
Planning dengan 5W 1H a. What? Apa yg dikerjakan?
b. Whay? Mengapa dikerjakan? c.Who? Siapa yg mengerjakan?
d.Where?Di mana dikerjakan? e. When? Kapan dikerjakan?
f. How? Bagaimana mengerjakan? Organizing dengan
a. Forcasting? b. Objestive
c. Policy d. Programing
e. Prosedure f. Scedule
g.
Budgetting?
Actuating: a. Directing
b. Coordinating c. Decision
making Controlling:
a. Penentuan StandarUku
ran baku b. Mengadakan
penilaian c. Mengetahui
keberhasilan d. Mengadakan
perbaikan terhadap
penyimpangan
41
BAB Ill
METODE PENELITIAN
3.1. Metode dan Pendekatan Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini difokuskan pada bagaimana pengelolaan pendidikan kecakapan hidup dalam rangka peningkatan mutu di SMPN
13 Magelang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, alasannya karena: 1 Dengan asumsi bahwa masalah yang akan diteliti lebih tepat
menggunakan metode kualitatif, 2 Dengan metode kualitatif dapat dikumpulkan data dari seluruh komponen yang mendukung pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar program di sekolah. Data penelitian ini dikumpulkan oleh peneliti sendiri sebagai instrumen
utama, artinya peneliti mengadakan wawancara, pengamatan serta studi dokumentasi yang diperlukan untuk didiskripsikan sesuai fokus penelitian.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah: 1 Sebagai informan utama adalah Kepala Sekolah, 2 sebagai triangulasi keabsahan data adalah: a guru ,
b siswa, c komite sekolah. Dengan koding sebagai berikut Tabel 3.1 Coding Subyek Penelitian
coding Nama Status
KS-01 Drs. Bambang Sumantri Kepala
Sekolah GR- 021
Mundiyah Hayatun BA Guru 1
GR-022 Wismo Saptono,S.Pd
Guru 2 GR-023
Drs Parjopo Guru 3
SW-031 Novi Puji Lestari
Siswa 1 SW-032
Rajid Bagus S Siswa 2
KM-04 Sumanto Komite
Sekolah
