3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari-Februari 2015 yaitu pada semester genap tahun ajaran 20142015. Sedangkan tempat penelitian ini
berlokasi di 2 tempat yaitu SMP Negeri 30 Semarang uji coba skala kecil dan uji skala besar yang beralamatkan di Jalan Amarta No. 21, Semarang Barat dan SMP
Negeri 1 Banjarnegara uji efektifitas yang beralamatkan di Jalan Dipayuda no. 9, Banjarnegara. Berikut adalah populasi dan sampel dalam penelitian ini:
1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2012. Populasi
juga dapat diartikan totalitas semua nilai yang mungkin, hasil menghitung maupun pengukuran, kuantitatif maupun kualitatif mengenai karakteristik tertentu
dari semua anggota kumpulan yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifat- sifatnya. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII
SMP Negeri 30 Semarang serta seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Banjarnegara tahun ajaran 20142015.
2. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2012.
Sampel dalam penelitian ini yaitu 20 siswa kelas VII B SMP Negeri 30 Semarang sebagai sampel kelas kecil, siswa kelas VII A SMP Negeri 30 Semarang yang
terdiri dari 1 kelas berjumlah 32 siswa sebagai sampel kelas besar, serta kelas VII F dan VII G berjumlah 60 siswa SMP Negeri 1 Banjarnegara sebagai kelas
uji efektifitas produk. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik pusposive
sampling yaitu berdasarkan saran dari guru mata pelajaran IPA di sekolah tempat penelitian. Saran yang didapatkan dari guru mata pelajaran IPA menyatakan
bahwa kemampuan siswa pada kelas VII F dan VII G adalah sama atau homogen.
3.3 Metode Pengumpulan Data
1. Metode Dokumentasi Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan
data tentang nama-nama siswa kelas VII A dan VII B SMP Negeri 30 Semarang
serta nama-nama siswa kelas VII F dan VII G SMP Negeri 1 Banjarnegara, sebagai sampel pada penelitian.
2. Metode Tes Metode tes dilakukan di awal pembelajaran pre-test dan di akhir
pembelajaran post-test untuk melihat ketuntasan belajar siswa. Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda yang disertai kolom
alasan dan soft skill konservasi yang telah memenuhi syarat validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran.
3. Metode Angket Metode ini digunakan untuk mendapatkan validasi media study card oleh
pakar, angket soft skill konservasi siswa, serta tanggapan siswa dan tanggapan guru terhadap produk yang dikembangkan. Angket yang dipakai adalah angket
validasi produk, angket tanggapan guru, angket tanggapan siswa, serta angket soft skill konservasi siswa.
4. Metode Observasi Dalam penelitian ini, metode observasi digunakan untuk mendapatkan
data soft skill konservasi siswa dan keterampilan siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Data didapatkan dengan menggunakan lembar observasi soft skill
konservasi siswa dan lembar observasi keterampilan siswa.
3.4 Metode Analisis Data
Kategori