Dengan adanya pengembangan media study card dalam model PBL diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada dimensi pengetahuan dan
efektif digunakan.
2.1.5 Soft Skill
Soft skill merupakan salah satu keterampilan yang perlu dikembangkan, karena pada dasarnya setiap orang sudah memiliki keterampilan ini, namun tidak
semua orang mampu menggunakan kemampuan ini dengan efektif Faizah, 2013. Soft skill yang dikembangkan pada penelitian ini adalah soft skill konservasi.
Soft skill konservasi dalam pendidikan konservasi, hakikatnya adalah untuk memberi kesadaran pendidikan alam sekitar dalam semua aspek serta
memupuk nilai-nilai konservasi Sudarmin, 2012. Nilai-nilai konservasi yang dikembangkan berdasarkan analisis pada tema pembelajaran Energi dalam Sistem
Kehidupan, antara lain peduli lingkungan, cinta lingkungan, tanggung jawab, kreatif, objektif, dan kerja keras. Berikut adalah kriteria nilai-nilai konservasi
yang akan dikembangkan: Tabel 2.1 Kriteria nilai-nilai konservasi yang dikembangkan Sudarmin, 2014
No Nilai Konservasi
Deskripsi 1
Peduli lingkungan Sikap dan tindakan yang selalu berupaya
mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan
upaya-upaya untuk
memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
2 Cinta Lingkungan
Cara berpikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan lesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang
tinggi terhadap
lingkungan. 3
Tanggung Jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri
sendiri, masyarakat, lingkungan alam, sosial dan budaya, negara dan Tuhan
Yang Maha Esa. 4
Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk
menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
5 Objektif
Cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang
menilai sesuatu
berdasarkan objeknya bukan subjeknya.
6 Kerja Keras
Perilaku yang
menunjukkan upaya
sungguh-sungguh dalam
mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta
menyelesaikan tugas dengan sebaik- baiknya.
Dengan adanya 6 enam nilai konservasi yang dikembangkan tersebut, diharapkan menumbuhkan soft skill konservasi siswa. Penilaian soft skill
konservasi siswa dilakukan menggunakan angket soft skill konservasi siswa dan lembar observasi soft skill konservasi siswa.
2.1.6 Tema Energi dalam Sistem Kehidupan
