Bahasa Inggris SMP KK D
41
Sebagai tambahan untuk materi strategi pembelajaran, ada istilah pembelajaran deduktif dan induktif. Bacalah materi berikut ini untuk
mendapatkan pemahaman dan gambaran pembelajaran dimaksud.
6. Pengertian dan Penalaran Pembelajaran Deduktif Dan Pembelajaran Induktif
Pengertian Pembelajaran Deduktif dan Pembelajaran Induktif ditinjau dari cara penyajian dan cara pengolahannya, strategi pembelajaran juga dapat dibedakan
antara strategi pembelajaran deduktif dan strategi pembelajaran induktif. Perbedaan kedua hal tersebut dapat dicermati dari tabel berikut ini.
Tabel 5: Deduktif dan Induktif
Deduktif Induktif
berasal dari bahasa Inggris “deduction” yang berarti penarikan
kesimpulan dari keadaan – keadaan yang umum, menemukan
yang khusus dari yang umum. berasal dari bahasa Inggris
“induction” yang berarti
“Deductive reasoning works from the more general to the more
specific. Sometimes this is informally called a top-down
approach.” https:www.socialresearchmethods.net
kbdedind.php “Inductive reasoning works the
other way, moving from specific observations to broader
generalizations and theories.” https:www.socialresearchmethods.net
kbdedind.php
Kegiatan Pembelajaran 2
42
Deduktif Induktif
Gambar 20: Skema Pembelajaran Deduktif
Gambar 21: Skema Pembelajaran Induktif
Trochim, 2006 https:www.socialresearchmethods.netkbdedind.php Cara berfikir di mana dari
pernyataan yang bersifat umum ditarik kesimpulan yang bersifat
khusus. Cara berfikir dari observasi
spesifik, mulai dari mendeteksi pola-pola dan regularities,
memformulasikan hipothesis tentarif dan diakhiri dengan
kesimpulan secara general. Trochim, 2006
https:www.socialresearchmethods.net kbdedind.php
Strategi pembelajaran deduktif adalah strategi pembelajaran yang
dilakukan dengan mempelajari konsep-konsep terlebih dahulu
untuk kemudian dicari kesimpulan dan ilustrasi-ilustrasi; atau bahan
pelajaran yang dipelajari dimulai dari hal-hal yang abstrak,
Bahan yang dipelajari dimulai dari hal-hal yang konkrit atau
contoh-contoh yang kemudian secara perlahan siswa dihadapkan
pada materi yang kompleks dan sukar.
