penting dalam pembangunan karakter yang berjalan secara sistemik dan integratif bersama dengan komponen lainnya.
Berdasarkan latar belakang di atas SDN 6 Cisontrol berusaha menginflementasikan pendidikan karakter melalui integrasi dalam mata
pelajaran , integrasi mata pelajaran mulok, dan integrasi dalam kegiatan pengembangan diri.
B. Tujuan, Fungsi Pendidikan karakter
Tujuan Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter pada intinya bertujuan antara lain untuk : 1. Mengembangkan potensi kalbu nurani, afektif pesrta didik sebagai
manusia dan warga negara yang memiliki njlai- nilai budaya dan karakter bangsa.
2. Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai- nilai menyeluruh dan tradisi budaya bangsa yang
religius. 3. Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggungjawab peserta didik.
4. Mengembangkan kemampuan peserta didik. 5. Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah
Fungsi Pendidikan Karakter
Selain memiliki tujuan, pendidikan karakter berfungsi sebagai berikut : 1. Mengembangkan potensi dasar agar berhati baik, berpikiran baik, dan
berperilaku baik; 2. Memperkuat dan membangun perilaku bangsa yang multikultur;
3. Meningkatkan peradaban bangsa yang kompetitif dalam pergaulan dunia.
C. Nilai- nilai Pembentukan Karakter
Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, SDN 6 Cisontrol berupaya dalam pengelolaan
pembelajaran mengintegrasikan nilai- nilai pendidikan budaya karakter bangsa
3
ke dalam setiap mata pelajaran, mata pelajaran molok, dan ke dalam kegiatan pengembangan diri.
Nilai – nilai pendidikan budaya karakter bangsa tersebut diantaranya adalah : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif,
Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air, Menghargai Prestasi, Bersahabat Komunikatif, Cinta Damai, Gemar
Membaca, Peduli Lingkungan, Peduli Sisial, Tanggung jawab. Dengan nilai- nilai pendidikan budaya karakter bangsa tersebut di
atas, diharapkan dapat menjadi pedoman dan acuan dalam mengembangkan pendidikan karakter yang pada akhirnya membuat warga SDN 6 Cisontrol,
menjadi manusia harapan bangsa yang berbudi luhur, dan berakhlak mulia.
BAB II PROFIL SEKOLAH
A. Identitas Sekolah
Sekolah Dasar Negeri 6 Cisontrol yang berada di dusun Mandalagiri, Desa CisontrolKecamatan Rancah.Lokasi SDN 6 Cisontrol
berada di lingkungan pemukiman penduduk yang bermata pencaharian sebagai petani, jauh dari kebisingan kota. Sekolah berdiri tahun 1977, berdiri
di lahan 1400 m²,Tanatersebut terdiri dari halaman belakang dan halaman depan, tanah tersebut biasa digunakan untuk beraktivitas seluruh siswa setiap
hari, seperti : senam, upacara, olahraga. Penyelenggaraan pendidikan didanai oleh BOS dan Subsidi dari
orang tua siswa. Iklim belajar di sekolah cukup baik, dapat ditunjukkan dengan prestasi yang diraih dalam kegiatan lomba di tngkat gugus ataupaun
tingkat kecamatan Sekolah Dasar Negeri 6 Cisontrol merupakan sekolah yang terakreditasi, yaitu pada tahun 2008 dengan peringkat terakreditasi B.
Sekolah Dasar Negeri 6 Cisontrol sebenarnya sudah mengembangkan dan melaksanakan nilai- nilai pembentukan karakter melalui
program opersional. Hal ini merupakan prakondisi karakter di Sekolah Dasar
4
Negeri 6 Cisontrol yang selanjutnya akan diperkuat dengan menerapkan 18 nilai karakter bangsa.
B. Tenaga Pendidik dan Kependidikan
