109
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Nama Sekolah : SDN 1 Pengasih
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : V 1
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75
katamenit, dan membaca puisi. B. Kompetensi Dasar
3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
C. Indikator 3.1.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2 Mencatat pokok-pokok isi dari teks percakapan. D. Tujuan
1. Setelah siswa mengamati teks percakapan tentang lingkungan, siswa mampu
membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Setelah siswa membaca teks percakapan tentang lingkungan, siswa mampu
memperagakan teks percakapan tersebut didepan kelas dengan baik.
3. Setelah siswa membaca teks percakapan tentang lingkungan, siswa mampu
mencatat pokok-pokok isi dari teks percakapan tersebut. E. Materi Terlampir
1. Membaca percakapan F. Pendekatan
: Student Centered
Model : Role Playing
Metode : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Awal 1. Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa melaporkan siswa lain yang tidak 5 Menit
110
berangkat sekolah. 3. Siswa diminta untuk menyiapkan buku serta
alat tulis. 4. Siswa menjawab apersepsi yang diberikan
guru sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
Guru bertanya kepada siswa, “Tadi kalian
habis pelajaran
apa anak-
anak?”. Bagaimana
perasaan kalian?”,”capek
tidak?”, sehabis olahraga apa yang kalian lakukan?”. Nah, ketika ibu sedang bertanya
dan kalian menjawab, apa yang sedang kita lakukan?”.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru dalam menyampaikan tujuan pembelajaran yang
hendak dicapai.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Siswa memperhatikan
guru saat
menjelaskan materi mengenai membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang
tepat. 2. Siswa memperhatikan guru ketika guru
memberikan contoh cara membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3. Siswa membaca teks percakapan tentang lingkungan.
4. Siswa menanyakan
hal yang
belum dipahami.
Elaborasi
1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, satu kelompok beranggotakan 4-5 siswa.
2. Salah satu
kelompok diminta
untuk memperagakan teks percakapan yang telah
dibaca ke depan kelas. 3. Siswa diberikan soal LKS untuk dikerjakan.
Konfirmasi
1. Siswa bersama guru mengoreksi bersama hasil pekerjaan siswa.
60 Menit
111
2. Siswa diberikan nilai untuk hasil pekerjaan siswa.
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru melakukan
refleksi pembelajaran yang telah dipelajari dan
membuat kesimpulan
untuk mengevaluasi pembelajaran.
2. Siswa diberikan pekerjaan rumah PR untuk mempelajari materi berikutnya.
3. Siswa menyampaikan perasaananya dalam pelajaran ini.
4. Siswa menjawab salam dari guru. 6 Menit
H. Media dan Sumber 1. Media :
