I dentifikasi Masalah PENDAHULUAN

8 bimbingan yang seharusnya didapatkan dari orangtuanya. Dampak lain yang terjadi yaitu kegiatan belajar siswa kurang terkontrol atau t erawasi oleh orangtua. Ketika anak kurang mendapat perhatian dan bimbingan maka anak akan cenderung mengalami kesulitan dalam belajarnya. Siswa masih banyak yang mengalami kesulitan dalam belajar. Berbagai macam kesulitan itu disebabkan oleh berbagai hal diantaranya karena siswa ada yang sering datang terlambat ke sekolah, membolos serta ada siswa yang jarang mengerjakan tugas rumah. Ketika siswa tidak dalam kondisi yang tenang ketika belajar maka apa yang didapatkan dalam pelajaran tidak akan diserap oleh siswa secara maksinal sehingga mengakibatkan prestasi belajar siswa cenderung rendah. Gejala-gejala perilaku negatif siswa yang menyebabkan kesulitan belajar sehingga mengakibatkan prestasi belajarnya rendah diduga karena kondisi dari orang tuasiswa itu sendiri. Orangtua siswa yang mayoritas memiliki mata pencaharian sebagai buruh kurang memiliki waktu untuk memperhatikan anaknya. Kurangnya waktu yang dimiliki oleh orangtua adalah salah satu penyebab perilaku siswa yang negatif sehingga mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, prestasi belajar dipengaruhi oleh banyak faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Agar penelitian tidak melebar terlalu jauh maka penelitian perlu dibatasi pada faktor eksternal yaitu faktor keluarga atau orangtua pada masalah 9 bagaimana peran orangtua dalam mengawasi, memperhatikan dan membimbing anaknya yang terkait dengan aktivitas belajar siswa.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan batasan masalah maka permasalahan yang dapat di rumuskan pada penelitian ini adalah: 1. Bagaimanakah peran bimbingan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK 45 Wonosari? 2. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara peran bimbingan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK 45 Wonosari?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka peneliti mempunyai tujuan: 1. Untuk mengetahui peran bimbingan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK 45 Wonosari. 2. Untuk mengetahui hubungan antara peran bimbingan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK 45 Wonosari.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Manfaat Teoritis a. Dapat menambah wawasan ilmu yang lebih mendalam khususnya di bidang pendidikan.