Modul Diklatpim Tingkat IV
11 pikiran yang dipakai sebagai dasar untuk memecahkan suatu
masalah atau suatu isu. Tema merupakan titik tolak dan tempat bermuaranya pemecahan
isu. Dengan merumuskan tema, kita dapat menentukan dari mana kita akan memulai memecahkan masalah, dan tahu apakah
masalah sudah terpecahkan atau memerlukan tindak lanjut. Tema, akan memfokuskan dan membimbing kita dalam
melakukan langkah yang harus diambil dalam penyelesaian masalah. Dan akhirnya rumusan tema harus mampu memotivasi,
menantang, dan dapat menarik minat pelanggan customer interest untuk berdama-sama secara interaktif mengambil bagian
dalam pemecahan masalah untuk kepentingan bersama. Setiap instansi penyelenggara Diklat yang akan melaksanakan
Diklat Kepemimpinan Tingkat IV wajib menyusun tema yang berbeda pada setiap angkatan.
Contoh: Dengan
Profesionalisme Aparatur,
Kita Tingkatkan
Operasionalisasi Pelayanan
Prima Guna
Mewujudkan Kepemerintahan yang Baik
E. Latihan
Bacalah dengan cermat kasus berikut ini: Pemerintah Kabupaten Sambas kembali merekrut pemuda yang
tinggal di perbatasan Kalimantan Barat – Serawak Malaysia untuk mengikuti pelatihan bela negara. Selain untuk memupuk
12
Isu Aktual Sesuai Tema
nasionalisme, diharapkan dengan pelatihan itu para pemuda tersebut turut aktif menjaga wilayah NKRI di perbatasan.
“Tahun 2007 sudah satu angkatan atau 50 pemuda di Sajingan yang ikut pelatihan bela negara. Tahun ini satu angkatan lagi
50 orang dari Paloh,” kata Bupati Sambas BAR, Selasa 84,
di sela-sela seminar tentang percepatan pembangunan kawasan perbatasan di Pontianak, Kalimantan Barat.
Pemuda di perbatasan yang berusia 17-30 tahun itu, lanjut BAR,
dilatih selama dua minggu di Pantai Pasir Panjang Singkawang. Di sana mereka menerima materi pendidikan cinta bangsa,
pelatihan disiplin, dan sedikit pelatihan militer.
Targetnya, kata BAR lagi, 400 pemuda Sambas yang tinggal di
wilayah perbatasan bisa direkrut untuk mengikuti pelatihan yang murni dibiayai APBD Sambas. “Pelatihan ini tidak untuk
berperang dengan negara tetangga. Kami hanya ingin menumbuhkan kesadaran di kalangan pemuda perbatasan
bahwa sejelek apa pun negara Indonesia harus tetap dibela,” katanya.
Anggota Komisi XI DPR Fraksi PAN dari Daerah Pemilihan Kalimantan Barat sekaligus anggota Panitia Khusus Rancangan
Undang-Undang RUU Wilayah Negara, FA, yang turut
berbicara dalam seminar itu mengatakan, pelatihan bela negara menjadi salah satu materi yang akan diusulkan dalam
pembahasan RUU Wilayah Negara.
Modul Diklatpim Tingkat IV
13 “Pelatihan bela negara di Sambas bisa menjadi model yang di
adopsi daerah lain untuk membantu TNI dalam mengamankan wilayah NKRI Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Pendekatan ideologis melalui model ini tidak memerlukan biaya yang banyak karena, seperti di Sambas, satu angkatan yang
terdiri atas 50 orang hanya membutuhkan biaya Rp 48 juta,” katanya.
Tugas: 1.
Identifikasilah isu-isu yang terdapat dalam kasus tersebut. 2.
Tetapkan subyek dan keterangan isu tersebut. 3.
Apakah isu tersebut relevan dengan Tema Diklat yang Saudara ikuti?
F. Rangkuman
Isu pada hakikatnya adalah permasalahan yang apabila dibiarkan berlarut-larut maka dapat semakin memburuk. Oleh karena itu
perlu ditindaklanjuti dalam bentuk kegiatan-kegiatan nyata. Seorang pemimpin termasuk pejabat struktural Eselon IV
dituntut memiliki kemampuan yang tinggi dalam mengenali isu. Pada tahap awal ini, pemimpin paling tidak mampu mengenal
bahwa isu yang sebenarnya adalah isu yang aktual, memiliki kekhalayakan, problematik dan kelayakan.
14
BAB III MENGGALI ISU
A. Sumber Isu
Sumber-sumber yang dapat diambil untuk menggali isu aktual cukup banyak dan luas, hal ini tentunya perlu kita batasi ruang
lingkupnya sesuai dengan pembelajaran Diklatpim Tingkat IV yaitu isu yang berkaitan pada konteks proses aktualisasi.
Sumber isu dapat digali dari: 1.
Muatan Teknis Substantif Lembaga MTSL Hal ini diambil dari ceramah yang diberikan oleh narasumber
dari InstansiLembaga Penyelenggara Diklat. Tentunya peserta harus memahami keterkaitan kebijakan instansinya
dan kegiatan-kegiatan operasional substansi dengan berbagai permasalahan isu aktual yang terjadi.
2. Lainnya
Sumber isu lainnya dapat diambil dari materi pembelajaran Kajian Sikap dan Perilaku, Kajian Manajemen Publik dan
Kajian Pembangunan serta dari Media Massa, para ProfesionalPakar dan lainnya.
Setelah membaca Bab ini, peserta Diklat diharapkan mampu menggali isu-isu aktual yang sesuai dengan
Tema Diklat.
