Identifikasi Isu Diklat PIM IV pimp4ISUAKTUAL
                                                                                Modul Diklatpim Tingkat IV
17 Padahal,  masalah  kerusakan  gedung  sekolah  ditargetkan
pemerintah  bisa  selesai  paling  lambat  tahun  2009.  Pada kenyataannya,  dalam  pantauan  di  beberapa  wilayah  di  Banten
dan  Jawa  Barat,  Selasa  84,  masih  ditemui  persoalan  gedung sekolah  yang  rusak  parah  sehingga  terancam  ambruk,  sekolah
kekurangan  ruangan  kelas,  hingga  sekolah  yang  tak  memiliki fasilitas perpustakaan dan tempat buang air kecil.
Ratusan  siswa  SDN  Cikaret,  Kecamatan  Surade,  Kabupaten Sukabumi,  Jawa  Barat,  misalnya  sampai  saat  ini  terpaksa
belajar  di  gedung  sekolah  yang  hampir  roboh.  Dinding bangunan  sekolah  yang  terbuat  dari  papan  dan  bilik  bambu
sudah rusak sehingga ruangan kelas jadi menyambung. Kondisi  sekolah  yang  rusak  dan  fasilitas  yang  kurang  juga
terdapat  di  sekolah  yang  terletak  di  pusat  kecamatan,  seperti SDN  Ciparay  I  dan  II,  Kecamatan  Jampang  Kulon,  Kabupaten
Sukabumi.  Perbaikan  secara  swadaya  sudah  diupayakan masyarakat,  tetapi  baru  bisa  untuk  tiga  ruangan  kelas  yang
sangat sederhana. Sementara  itu,  SDN  Cibeber  5  Kecamatan  Cibeber,  Kabupaten
Lebak, Banten, kekurangan satu ruangan kelas. Akibatnya, siswa kelas II belajar di teras depan kelas I.
Kondisi  sekolah  yang  sangat  memprihatinkan  terlihat  di  SDN filial  Lebak  Pendeuy  I,  Kecamatan  Cihara,  Kabupaten  Lebak.
Sekolah  yang  sudah  dua  tahun  diselenggarakan  pemerintah  ini menggunakan satu ruangan kelas yang terbuat dari bilik bambu
yang sudah tua dan kondisinya lebih mirip kandang ayam. 18
Isu Aktual Sesuai Tema
Menteri  Pendidikan  Nasional  BS  mengatakan  pemerintah  pusat
dan  daerah  sebenarnya  sudah  sepakat  untuk  memperbaiki perbaikan  sekolah  rusak  dengan  besar  50  :  50.  Dengan
kesepakatan  ini,  seharusnya  perbaikan  sekolah  rusak  tetap  bisa selesai paling lama akhir tahun depan.
Tugas: Gali, identifikasi, dan pilih isu yang dapat ditindaklanjuti dalam bentuk kegiatan.
                